Đề & ĐA khảo sát giữa kỳ 2 Văn 6 (PGD Nam Trực 2015 - 2016)

PHÒNG GD & ĐT NAM TRỰC
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II
Năm học 2015 - 2016
Môn: Ngữ văn 6
(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề)


Câu 1 ( 1,0 điểm): Xác định các phó từ có trong đoạn văn sau:
“ Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng.”
( Bài học đường đời đầu tiên - Tô Hoài )
Câu 2 ( 4,0 điểm ): Đọc đoạn thơ sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh

Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng...’’

a, Đoạn thơ trích trong bài thơ nào? Ai là tác giả bài thơ?
b, Trong đoạn thơ, tác giả đã sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật tu từ nào? Chép lại những dòng thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật ấy và nêu tác dụng.
c, Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Câu 3 ( 5,0 điểm ):
Hãy tả lại cảnh quê hương em vào một buổi sáng đẹp trời.

- Hết .-









PHÒNG GD & ĐT NAM TRỰC
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II
Năm học 2015 - 2016
Môn: Ngữ văn 6

Câu
Nội dung
Điểm

Câu 1



Câu 2
* Yêu cầu học sinh tìm được các phó từ sau, tìm được mỗi từ cho 0,25 đ:
“ Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng.”
-> Các phó từ: được, rất, ra , rất
* Yêu cầu học sinh làm được như sau:
a, Đoạn thơ trích trong bài thơ “Lượm”. Tác giả bài thơ là Tố Hữu.
b,- Trong đoạn thơ, tác giả đó sử dụng thành công nghệ thuật so sánh
- Những dòng thơ trực tiếp có hình ảnh so sánh :
‘‘Mồm huýt sáo vang/ Như con chim
- Tác dụng : Tác giả so sánh chú bé liên lạc với con chim chích nhỏ bé, nhanh nhẹn, hữu ích khiến người đọc hình dung cụ thể và rất ấn tượng về hình ảnh một chú bé Lượm nhỏ nhắn, hoạt bát mà đáng yêu.
c. Cảm nhận : HS cần trình bày các ý sau:
- Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm và hình ảnh Lượm trong đoạn trích
- Cảm nhận hình ảnh đặc sắc nhất:
Xuyên suốt hai khổ thơ là hình ảnh Lượm - một chú bé liên lạc thật xinh xắn, hồn nhiên và đáng yêu:
+ Ngoại hình: Lượm xuất hiện với dáng hình nhỏ nhắn, đáng yêu, thể hiện qua từ láy tượng hình " loắt choắt".
+ Trang phục: gọn gàng, giản dị, xinh xắn, phù hợp với dáng người, công việc của chú bé " Cái xắc xinh xinh/ Ca lô đội lệch ".
+ Cử chỉ, hoạt động, tính cách: Chú bé rất nhanh nhẹn, thể hiện qua từ láy gợi hình" thoăn thoắt". Sự hồn nhiên của chú bé bộc lộ rõ hơn khi tác giả khéo léo sử dụng nghệ thuật so sánh : "Mồm huýt sáo vang/ Như con chim chíchQua đó, hình ảnh Lượm tự tin, hồn nhiên, yêu đời, yêu công việc của mình.
-> Với nhịp thơ 2/2, kết hợp các từ láy tượng hình cùng nghệ thuật so sánh, nhà thơ đã khắc hoạ chân dung chú bé liên lạc thật sống động khiến người đọc vô cùng yêu mến, cảm phục Lượm - một thiếu niên tuổi còn trẻ nhưng rất anh dũng, không sợ nguy hiểm, bom đạn của kẻ thù.
- Ý nghĩa hình ảnh Lượm:
+ Hình ảnh Lượm làm ta nhớ tới biết bao tấm gương những anh hùng không ngại gian khổ, hiểm nguy, không quản hi sinh thân mình trong cuộc kháng chiến chống Pháp để góp phần bảo vệ Tổ quốc.
+ Lượm là tấm gương sáng cho thế hệ mai sau noi theo.
- Khái quát lại suy nghĩ, tình cảm về hình ảnh Lượm qua đoạn trích.
* Lưu ý:
- Về hình thức: HS có thể trình bày bố cục là một bài văn cảm nhận dạng ngắn (MB, TB, KB), hoặc là một đoạn văn,