Đề cương tin học lớp 11 học kỳ 2 năm học 2016 - 2017
Chia sẻ bởi Lê Văn Nhân |
Ngày 26/04/2019 |
47
Chia sẻ tài liệu: Đề cương tin học lớp 11 học kỳ 2 năm học 2016 - 2017 thuộc Tin học 11
Nội dung tài liệu:
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI HỌC KỲ 2
NĂM HỌC 2016 – 2017
MÔN: TIN HỌC 11
A.Hình Thức: tự luận (phần lập trình)
B.Nội Dung:
I. Lý thuyết:
1. Bài 11: Kiểu mảng(mảng một chiều)
- Khái niệm và cách khai báo.
- Một số bài tập ví dụ, bài tập thực hành về mảng một chiều.
2. Bài 12: Kiểu xâu:
- Khái niệm, khai báo và các thao tác xử lí xâu.
- Một số bài tập ví dụ, bài tập thực hành về xâu.
3. Bài Bài 14 +15: Kiểu dữ liệu và Thao tác với tệp:
- Khai báo biến tệp và các thao tác với tệp(gắn biến tệp, mở tệp, đọc/ghi dữ liệu)
- Một số bài tập thao tác với tệp(đọc dữ liệu từ tệp, ghi dữ liệu ra tệp).
4. Bài 17: Chương trình con và phân loại chương trình con
- Khái niệm chương trình con.
- Phân loại và cấu trúc chương trình con: khái niệm hàm và thủ tục.
5. Bài 18: Cách viết và sử dụng chương trình con:
- Cách viết và sử dụng thủ tục: cấu trúc của thủ tục.
- Cách viết và sử dụng hàm: cấu trúc của hàm.
II. Lập Trình: Sử dụng toàn bộ kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 17 để giải quyết các dạng bài toán như:
Viết chương trình tính diện tích hình vuông, cạnh a nhập từ bàn phím.
Viết chương trình tính diện tích hình tròn, bán kính r nhập từ bàn phím.
Viết chương trình tính diện tích hình tam giác, cạnh đáy a, đường cao h được nhập từ bàn phím.
Viết chương trình thực hiện các yêu cầu sau:
Nhập vào 3 số thực.
In 3 số thực vừa nhập ra màn hình.
Tìm và in ra số lớn nhất.
Tính tổng 3 số thực và in kết quả ra màn hình.
Cho biết có bao nhiêu số âm.
Viết chương trình thực hiện các yêu cầu sau:
Nhập mảng một chiều các số nguyên.
In mảng một chiều các số nguyên vừa nhập.
In ra các phần tử có giá trị chẵn (in số chẵn)
Tính tổng các phần tử có giá trị dương và in kết quả ra màn hình.
Đếm có bao nhiêu phần tử có giá trị lẻ.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Văn Nhân
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)