đề cương tin hoc 11 - HKII
Chia sẻ bởi Nguyễn Đình Thương |
Ngày 26/04/2019 |
30
Chia sẻ tài liệu: đề cương tin hoc 11 - HKII thuộc Tin học 11
Nội dung tài liệu:
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KII – Môn tin học 11
--------(((--------
PHẦN 1. Lý thuyết
Bài 11. KIỂU MẢNG (chỉ học kiểu mảng một chiều)
Khái niệm
Các cách khai báo? Ví dụ?
Bài 12. KIỂU XÂU
Khái báo
Các thao tác xử lý xâu? Ví dụ?
Bài 14. KIỂU DỮ LIỆU TỆP: Đặc điểm
Bài 15. THAO TÁC VỚI TỆP
Khai báo
Thao tác với tệp? Ví dụ?
Bài 17. CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI
Khái niệm?
Lợi ích việc sử dụng chương trình con
Cấu trúc chương trình con
Cấu trúc của thủ tục
Cách viết và sử dụng hàm
PHẦN 2. Bài tập
Dạng 1. các ví dụ 1, 3, 4 sách giáo khoa trang 71, 72 – tin học 11
Dạng 2. chương trình con
Bài 1. sử dụng chương trình con viết chương trình tính tổng các lũy thừa sau: ax+by+cm+dn
Bài 2. sử dụng chương trình con viết chương trình hoán đổi giá trị của hai biến
Bài 3. sử dụng chương trình con viết chương trình thực hiện vẽ 2 tam giác bất kỳ.
Đề thi gồm 2 phần
trắc nghiệm (6 điểm) và tự luận (4 điểm)
--------(((--------
PHẦN 1. Lý thuyết
Bài 11. KIỂU MẢNG (chỉ học kiểu mảng một chiều)
Khái niệm
Các cách khai báo? Ví dụ?
Bài 12. KIỂU XÂU
Khái báo
Các thao tác xử lý xâu? Ví dụ?
Bài 14. KIỂU DỮ LIỆU TỆP: Đặc điểm
Bài 15. THAO TÁC VỚI TỆP
Khai báo
Thao tác với tệp? Ví dụ?
Bài 17. CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI
Khái niệm?
Lợi ích việc sử dụng chương trình con
Cấu trúc chương trình con
Cấu trúc của thủ tục
Cách viết và sử dụng hàm
PHẦN 2. Bài tập
Dạng 1. các ví dụ 1, 3, 4 sách giáo khoa trang 71, 72 – tin học 11
Dạng 2. chương trình con
Bài 1. sử dụng chương trình con viết chương trình tính tổng các lũy thừa sau: ax+by+cm+dn
Bài 2. sử dụng chương trình con viết chương trình hoán đổi giá trị của hai biến
Bài 3. sử dụng chương trình con viết chương trình thực hiện vẽ 2 tam giác bất kỳ.
Đề thi gồm 2 phần
trắc nghiệm (6 điểm) và tự luận (4 điểm)
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Đình Thương
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)