đề cuong chuyede62

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS CÁI TÀU HẠ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
**** (((
ĐỀ CƯƠNG NGOẠI KHÓA
GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ĐẠI SỐ BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
NĂM HỌC 2010 – 2011

I. Mục đích yêu cầu:
Sử dụng thành thạo CNTT trong giảng dạy một cách hợp lý .
Tiết kiệm thời gian trong giảng dạy.
Học sinh thích thú trong giờ học phân môn đại số.
Học sinh làm quen với việc học và cách ghi chép khi tiết học bằng CNTT.
Giải được nhiều bài tập.
Tiết học được sinh động hơn
II. Công tác chuẩn bị:
1/ Học sinh:
Chuẩn bị dụng cụ học tập, MTBT.
Hoàn thành bài tập ở nhà theo hướng dẫn của giáo viên.
2/ Giáo viên:
Soạn giáo án.
Sách tham khảo.
Lên lịch và thời gian giảng dạy.
Cho bài về nhà để học sinh tự giải
3/ Thời gian: Ngày 10/11/2010
a/ Tiết 1: Thầy Nghĩa thông qua báo cáo chuên đề ngoại khóa.
b/ Tiết 2: Dạy minh họa: Cô Trương Thị Phương Lan và học sinh lớp 9.
c/ Tiết 3: Thẩm định chuyên đề ngoại khóa
III. Tài liệu giảng dạy:
Sách giáo khoa và chuẩn kiến thức.
IV. Phương pháp:
* Giáo viên soạn File giáo trình và trình diễn bằng Powerpoint .
* Học sinh giải theo hướng dẫn của giáo viên.
V. Nội dung:
Tuần 13 Tiết 26

LUYỆN TẬP

Ngày sọan : 06 / 11 / 2010
Ngày dạy : 10 / 11 / 2010

I. Mục tiêu : HS nắm được
- Vẽ đồ thị hàm số bậc nhất y = ax + b
- Tính các hệ số a và b khi cho biết x và y
- Biết tính góc ( hợp với đường thẳng y = ax + b với tia Ox.
II.Chuẩn bị : - GV: SGK, bảng phụ, bài tập
- HS: SGK, bài tập
III. Hoạt động trên lớp:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
TG
HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY
HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ

5’
a) Khi nào 2 đường thẳng y = ax + b và y = a’x + b’ cắt nhau? Song song với nhau? Trùng nhau?
b) Sửa bài 22/52
Phát biểu
Sử dụngPowerpoint
Thực hiện

 3. Bài mới : Luyện tập

NỘI DUNG
HỌAT ĐỘNG CỦATHẦY
HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ

10’
1/ - Bài tập

a) y = 3x + b có x = 4, y = 11
Ta có : 11 = 3.4 + b ( b = - 1
Vậy : y = 3x – 1


b) y = ax +5 đi qua (- 1; 3)
x = - 1, y = 3. Ta có:
3 = a. (-1) + 5 ( a = 2
Vậy : y = 2x + 5







Sử dụngPowerpoint
a) Cho hàm số y = 3x + b , đồ thị của hàm số đi qua điểm M(4,11), hãy xác định b và vẽ đồ thị của hàm số
b) Cho hàm số y = ax + 5 , đồ thị của hàm số đi qua điểm N(-1;3), hãy xác định a và vẽ đồ thị của hàm số

GV gọi HS nêu cách tìm b và tìm a của 2 hàm số

Sau khi có b và a , Gv cho HS nêu cách vẽ hai đồ thị của hai hàm số
Gọi 3 em lên chấm điểm, 2 em lên bảng sửa bài

Sử dụngPowerpoint
a) Đồ thị của hàm số đi qua điểm M(4,11) , thay x = 4, y = 11
vào hàm số ta được :
11 = 3.4 + b ( b = - 1
Vậy : y = 3x – 1
Cho : A(0 ; -1)
B(
; 0)

HS làm bài và vẽ đồ thị vào tập

b) Đồ thị của hàm số đi qua điểm N(-1;3)) , thay x = -1, y = 3
vào hàm số ta được :
3 = a. (-1) + 5 ( a = 2
Vậy : y = 2x + 5
Cho : A(0 ; 5)
B(-2,5 ; 0)
HS làm bài và vẽ đồ thị vào tập

10’
2/ - Bài 25/55
a) Vẽ trên cùng một mp tọa độ đồ thị của hai hàm số

và