Đề cương báo cáo tổng kết

ĐỀ CƯƠNG
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010 - 2011
VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2011 - 2012
(Kèm theo văn bản số /PGD&ĐT ngày 12 tháng 5 năm 2011
của Phòng GD&ĐT Xuân Lộc)
––––––––––––––––––––
Phần mở đầu
I. TÌNH HÌNH VÀ BỐI CẢNH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 - 2011 (Tóm tắt những thuận lợi và khó khăn của Xã và đơn vị trường, thể hiện số liệu không đánh giá chung chung).
- Chỉ thị số 16/CT-UBND ngày 31/8/2010 của UBND tỉnh về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 - 2011.
- Quyết định số 1870/QĐ-UBND ngày 20/7/2010 của UBND tỉnh về kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011.
- Nghị quyết số ? Đại hội Đảng bộ xã và nghị quyết số ? của chi bộ nhà trường về phát triển giáo dục và đào tạo.
- Kế hoạch số ? của Phòng GD&ĐT về triển khai nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 và các văn bản hướng dẫn triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 của Phòng GD&ĐT (theo từng cấp học).

II. CÁC CĂN CỨ ĐỂ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 - 2011
1. Chỉ thị số 16/CT-UBND ngày 31/8/2010 của UBND tỉnh về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 - 2011.
2. Quyết định số 1870/QĐ-UBND ngày 20/7/2010 của UBND tỉnh về kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011.
3. Nghị quyết số ? Đại hội Đảng bộ xã và nghị quyết số ? của Chi bộ nhà trường về phát triển giáo dục và đào tạo.
4. Kế hoạch số ? của Phòng GD&ĐT về triển khai nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 và các văn bản hướng dẫn triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 của Phòng GD&ĐT (theo từng cấp học).

Phần I
KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 - 2011
Đánh giá theo 5 nhiệm vụ trọng tâm nêu trong Chỉ thị 3399/CT-BGDĐT ngày 16/08/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chỉ thị số 16/CT-UBND ngày 31/8/2010 của UBND tỉnh và Kế hoạch của Phòng GD&ĐT Xuân Lộc về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 - 2011.
Trong mỗi nhiệm vụ, đánh giá cụ thể: Thuận lợi, khó khăn; công việc đã làm, kết quả, các cá nhân và tập thể điển hình (có số liệu kèm theo để so sánh với cùng kỳ năm học trước); công việc chưa làm được, các cá nhân, tập thể còn hạn chế, khuyết điểm, nguyên nhân, kiến nghị giải pháp khắc phục.
I. TIẾP TỤC ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Tham gia góp ý xây dựng Văn kiện Đại hội Đảng; xây dựng chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp về lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
Công tác phối hợp quản lý giáo dục - đào tạo trên địa bàn.
Tình hình thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục và đào tạo. Thực hiện quy định về công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân.
Đổi mới công tác phối hợp giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ, công chức, viên chức, học sinh, xây dựng Đảng và phát triển đảng viên trong trường học. (nêu số liệu về đảng viên trong nhà trường: Tổng số đảng viên?, trong đó Nữ?, số đảng viên kết nạp mới trong năm học ?; Tổng số trung kiên?)
Xây dựng và triển khai thực hiện tin học hóa công tác quản lý. Sử dụng văn bản điện tử để giao dịch văn bản hành chính.
Hoàn thiện và đẩy mạnh công tác thanh tra nhân dân. Các hoạt động thanh tra trong đơn vị.
Thực hiện đổi mới việc đánh giá thi đua các lĩnh vực công tác.
Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, công chức và học sinh.
II. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Nhiệm vụ chung của các cấp học
Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh".
Cuộc vận động "Hai không" của Ngành. Các giải pháp để khắc phục hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi.
Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".
Phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Công tác giáo