ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 3 LỚP 10 - CÓ MA TRẬN

SỞ GD VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ KIỂM BÀI VIẾT SỐ 3
Trường THPTNguyễn Thị Định MÔN Ngữ văn 10 ( Chương trình chuẩn)
Tổ Văn (Thời gian : Học sinh làm ở nhà - 1 tuần nộp)

I. Mục tiêu đề kiểm tra
- Kiểm tra mức độ chuẩn kiến thức, kĩ năng được qui định trong chương trình môn Ngữ văn lớp 10, sau khi học sinh kết thúc tuần 11: Nội dung bài viết số 3 : Làm văn nghị luận xã hội.
- Mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản nghị luận về lí tưởng sống của thanh niên.
- Hình thức kiểm tra tự luận.
- Cụ thể:
Ôn lại các kiến thức và kĩ năng cơ bản làm một bài văn nghị luận . Chú ý các thao tác lập luận : giải thích, chứng minh , phân tích, bác bỏ, bình luận..
- Xem lại những bài viết số 1, 2 và các bài nghị luận xã hội ở lớp 9, nhất là các nghị luận về tư tưởng, đạo lí. Chú ý ưu điểm , nhược điểm để rút kinh nghiệm.
II. Hình thức đề kiểm tra
Hình thức tự luận
III. Thiết lập ma trận

Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
 Vận dụng

Cộng




Vận dụng thấp
Vận dụng cao



Tạo lập văn bản NLXH Nghị luận về tư tưởng, đạo lí


Dạng đề nghị luận về lí tưởng sống của thanh niên

Xác định vấn đề nghị luận về tư tưởng, đạo lí .Có nhận thức đúng đắn về lí tưởng sống của thanh niên ngày nay
Hiểu đề , lập dàn ý và các thao tác lập luận về nghị luận về lí tưởng sống của thanh niên

Vận dụng kiến thức kĩ năng về văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí. Tích hợp kiến thức , kĩ năng về bài nghị luận về lí tưởng sống của bản thân để nêu suy nghĩ về lí tưởng sống đúng đắn của thanh niên ngày nay.Vận dụng các thao tác lập luận trong bài nghị luận xã hội
Xây dựng được luận điểm , luận cứ và dẫn chứng xác thực.
Chú ý liên kết trong bài viết.


Số câu: 1
Số điểm: 10
Tỉ lệ: 100%



 1
10
100%
Số câu: 1
Số điểm:10
Tỉ lệ: 100%

Tổng số câu: 1
Tổng số điểm:10
Tỉ lệ 100 %



Số câu: 1
Số điểm:10
Tỉ lệ 100 %
Số câu: 1
Số điểm:10
Tỉ lệ:100 %


IV. BIÊN SOẠN ĐỀ:

ĐỀ KIỂM BÀI VIẾT SỐ 3
Môn Ngữ văn 10 ( chương trình chuẩn). Năm học: 2010- 2011
( học sinh làm ở nhà)

ĐỀ : Trong bài thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố Hữu viết :
“Nếu là con chim, chiếc lá
Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh
Lẽ nào vay mà không có trả
Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình” .
Cùng quan niệm đó, Nguyễn Thành Long đã xây dựng thành công nhân vật anh thanh niên trong truyện Lặng lẽ Sa Pa ( Ngữ văn 9 , tập một). Từ vẻ đẹp của nhân vật này, em có suy nghĩ gì về lí tưởng sống của thanh niên ngày nay ?

V. HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM

Câu

Nội dung
Điểm


a. Yêu cầu về kĩ năng
Biết cách làm bài văn nghị luận về tư tưởng, đạo lí
Có luận điểm, luận cứ rõ ràng
Bố cục chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng , không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp



b. Yêu cầu về kiến thức
Trên cơ sở những kiến thức về tư tưởng, đạo lí : Quan điểm về lí tưởng sống của thanh niên hiện nay




A. Mở bài :Nêu được vấn đề nghị luận : thanh niên phải có lí tưởng sống
1,0


B. Thân bài
-Luận điểm 1: Giải thích vấn đề nghị luận (Thế nào là sống có lí tưởng ?)
2.0


- Luận điểm 2 : Phân tích và chứng minh ( Vì sao thanh niên phải sống có lí tưởng )

2,0


- Luận điểm 3: Bàn bạc, mở rộng vấn đề ( dẫn chứng trong quá khứ và hiện nay)
. Biểu dương những tấm gương tốt, phê phán mặt sai trái, tiêu cực trong lối sống,…
2.0


- Luận điểm 4 : Khẳng định vấn đề trên là đúng và cần thiết. Nếu ý nghĩa tác dụng của vấn đề , liên hệ đối với bản