DẠY VÀ HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CABRI

DẠY VÀ HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CABRI

 Ngày gửi bài: 18/07/2007 Số lượt đọc: 5092
Phạm Thanh Phương - Trường THPT Dương Bạch Mai, Bà Rịa – Vũng Tàu Tham luận này được đọc trong hội thảo Công bố và Trình diễn phần mềm giáo dục mới, HCMC, 18/7/2007 I. SUY NGHĨ VỀ VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1. Phần mềm Cabri được phổ biến tại Việt Nam vào khoảng năm 2000, chưa được sử dụng rộng rãi trong nhà trường (trước đó đã có phần mềm Geometer’s SketchPad).

2.Mặc dù xuất hiện sau, nhưng Cabri đã có những bước phát triển mạnh dựa vào hai yếu tố: Dễ dàng sử dụng và giao diện Tiếng Việt. 3. Hiện nay đã có sách trình bày những ứng dụng chuyên sâu của Cabri thông qua quyển “Dạy và học toán với phần mềm Cabri – Tập I – Tác giả Phạm Thanh Phương”. II. ỨNG DỤNG PHẦN MỀM CABRI XEM NHƯ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐIỆN TỬ. Cabri là một phần mềm toán học chuyên về hình học phẳng – không gian. Thế nhưng nếu vận dụng sáng tạo các công cụ đã có, kết hợp với việc tạo ra các Macro mới giúp ta mở rộng khả năng ứng dụng của Cabri trong nhiều phân môn toán học. 1. Hình học phẳng: - Giảng dạy lý thuyết: Dựng các hình “động” trong chương trình toán THCS - THPT. - Giảng dạy bài tập: Các bài toán có quỹ tích trong chương trình toán lớp 8 – 9 - 10.


2. Cực trị trong hình học phẳng Kết hợp giữa hình học và giải tích: Dựng hình - Đo các đại lượng của các đối tượng cần tìm cực trị - Dựng đồ thị - Dự đoán cực trị - Chứng minh.


3. Hình học không gian: - Các phương pháp dựng hình cơ bản trong KG - Xây dựng KG Oxyz. - Hình chóp – Hình lăng trụ: Lý thuyết và bài tập. - Mặt tròn xoay: Phương pháp dựng – Bài tập. - Mặt cầu.


4. Đồ thị hàm số trong hệ tọa độ Descartes : - Đồ thị hàm số cho bởi phương trình y = f(x). - Đồ thị hàm số cho bởi phương trình tham số. - Đồ thị của một đường trong không gian.


5. Đồ thị hàm số trong hệ tọa độ cực. - Phương pháp dựng. - Đồ thị một số đường đã dựng trong chương trình toán Đại học: Archimède, Astroid, Lemniscat, Hoa hồng, Hoa sen, …


6. Ứng dụng trong Thống kê. - Biểu đồ tần số - tần suất (3 dạng) - Phương sai - Độ lệch chuẩn. - Bài tập thống kê.


7. Ứng dụng trong Lượng giác. - Góc và cung lượng giác - Tỉ số lượng giác - Đường tròn lượng giác. - Đồ thị HS lượng giác.


8. Ứng dụng trong bộ môn Vật lý : Dựng các hình “động” trong bộ môn Vật lý: Phần cơ học - Điện học - Dao động điều hoà - Sóng điện từ - Kỹ thuật, …


III . NHỮNG KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC: - Được phổ biến và áp dụng trong toàn ngành giáo dục tỉnh BR – VT từ năm 2002, thông qua các lớp tập huấn cho GV toán - lý trong toàn tỉnh. Được các trường Đại học và Cao đẳng Sư phạm; các Sở Giáo dục – Đào tạo khắp mọi miền đất nước quan tâm. - Tác giả bộ sách: “Dạy và học toán với phần mềm Cabri”, đã được Nhà Xuất Bản Giáo Dục tại Hà Nội phát hành vào tháng 12/2006. - Thực hiện việc chuyển giao diện của Cabri sang Tiếng Việt (Cabri Vietnamese). - Đã đạt giải Nhất trong Hội thi sáng tạo kỹ thuật năm 2002 - 2003 của tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu. - Đã được Khoa Toán – Tin của Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh mời báo cáo: “Giảng dạy Phần Mềm Cabri Geometry II” cho Sinh viên năm IV và Giảng viên của Khoa vào ngày 07/02/2004. Hướng dẫn cho Sinh viên Khoa Toán - Tin xem như một chương trình ngoại khoá vào tháng 08/2004. - Đã được Viện Nghiên cứu Khoa học Giáo dục, Trung tâm Công nghệ dạy học tại TP Hồ Chí Minh mời hợp tác nghiên cứu và phát triển vào tháng 02/2004. - Đã được báo cáo trong Hội thảo quốc tế tại Hà Nội về Công nghệ thông tin và Truyền thông trong giáo dục Việt Nam (ICT in education, Vietnam) diễn ra trong hai ngày 25 – 26/03/2004 với tựa đề: “Dạy toán và vật lý với phần mềm Geocabri”. - Đã được báo cáo trong Hội thảo “