Dao duc lop 2 ca nam khong can sua

Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010

HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)

I. Mục tiêu:

KT - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
KN - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
TĐ - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : Vở bài tập
IV. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định : (1 phút ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”
b/ Các hoạt động dạy học :

TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

9 ph








8 ph









8 ph
* Họat động 1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm theo tình huống .
Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao đúng( sai)
- Tình huống 1 : Cả lớp say sưa nghe cô giáo giảng bài nhưng riêng hai bạn Nam và Tuấn Lại nói chuyện riêng.


- Tình huống 2: đang là giờ nghỉ trưa của cả nhà nhưng Thái và em vẫn còn đùa nghịch với nhau.
-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ.
*Họat động 2 : Xử lý tình huống.
Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai theo tình huống.
-Nhận xét kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử chúng ta nến biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
*Họat động 3: Giờ nào việc nấy.
Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm.
- Các nhóm hãy thảo luận để lập ra thời gian biểu học tập, sinh hoạt hàng ngày sao cho phù hợp
- Giáo viên đưa ra mẫu thời gian biểu chung để học sinh học tập tham khảo.

-GV nhận xét kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.



-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến.

-Việc làm của hai bạn Nam và Tuấn là sai, vì nếu nói chuyện riêng trong lớp hai bạn sẽ làm ảnh hưởng đến cả lớp và làm cô giáo không hài lòng. Bản thân hai bạn sẽ không hiểu bài.



HS nghe ghi nhớ.



-Các nhóm sắm vai.
-Trình bày trước lớp.
- Học sinh các nhóm trình bày các tình huống (diễn tả cách xử lí)
- Nhận xét giải thích cách xử lí







-Các nhóm thảo luận và ghi các thời gian biểu ra giấy khổ lớn.
-Trình bày trước lớp.
-Nhận xét nhóm bạn

- Học sinh đọc câu:
Giờ nào, việc nấy
Việc hôm nay chớ để ngày mai.

 4.Củng cố : (4 phút)
-Chúng ta cần làm gì cho học tập sinh hoạt đúng giờ ?
-GV nhận xét.


Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010

HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)

I. Mục tiêu:

KT - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
KN - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân