Dao duc 8

Tuần : Ngày dạy :
Tiết : Ngày soạn :


BÀI 8 : KHOAN DUNG
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp cho HS hiểu :
- Thế nào là khoan dung và thấy đó là một phẩm chất đạo đức cao đẹp
- Hiểu ý nghĩa của lòng khoan dung trong cuộc sống và cách rèn luyện để trở thành người có lòng khoan dung..
2. Thái độ :
- Rèn luyện cho HS quan tâm và tôn trọng mọi người, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi.
3. Kĩ năng :
- Rèn cho HS biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ, cư xử tế nhị với mọi người; sống cở mở thân ái, biết nhường nhịn
II. Phương pháp :
Nêu và giải quyết vấn đề
Thảo luận nhóm
III. Tài liệu và phương tiện :
- Tình huống về việc làm thế hiện lòng khoan dung hoặc thiếu khoan dung.
- Giấy khổ to, bút dạ
IV. Các hoạt động dạy và học :
Ổn định lớp :
Kiểm tra bài cũ :(5p)
- Em hiểu thế nào là đoàn kết, tương trợ ? Ý nghĩa của đoàn kết tương trợ đối với cuộc sống.
Hoạt động 1 :Giới thiệu bài mới
Trong cuộc sống và quan hệ hằng ngày, nhiều khi chỉ vì một việc nhỏ mà dẫn đến những hiểu lầm, đổ vỡ đáng tiếc, làm mất đi mối thiện cảm vốn có giữa con người. Nguyên nhân của điều đó là gì và làm thế nào để tránh được.









Thời gian
Hoạt động Thầy
Hoạt động HS
Nội dung







10



























































10








































10p

5p
- Hoạt động 2 : Phân tích truyện đọc, giúp HS hiểu thế nào là khoan dung.
- Yêu cầu 1 HS đứng lên đọc truyện
- Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi gợi ý, GV ghi nhận ý kiến HS rút ra ý chính và kết luận.
+ Nhóm 1 : câu a
- a) Thái độ lúc đầu của Khôi đối với cô giáo như thế nào? Về sau có sự thay đổi như thế nào? Vì sao có sự thay đổi đó.






+ Nhóm 2 : câu b
- b) Em có nhận xét gì về việc làm của cô giáo Vân và thái độ đối với Khôi.
+ Nhóm 3 : câu c
- c) Em rút ra bài học gì qua truyện đọc trên?



+ Nhóm 4 : câu d
- d) Theo em, đặc điểm của lòng khoan dung là gì ?

- Bổ sung : Không chấp nhặt, không hẹp hòi khi nhận xét người khác
- luôn tôn trọng và chấp nhận người khác.





- Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm nhằm phát triển cách ứng xử thể hiện lòng khoan dung.
+ GV chia HS thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 6-8 em và giao cho mỗi nhóm thảo luận một trong câu hỏi sau :
- Nhóm 1 : câu 1
- Nhóm 2 : câu 2
- Nhóm 3 : câu 3
- Nhóm 4 : câu 4
+ Câu hỏi :
1) Vì sao cần phải biết lắng nghe và chấp nhận ý kiến của người khác ?





2) Làm thế nào để có thể hợp tác nhiều hơn với các bạn trong công việc thực hiện nhiệm vụ ở lớp, trường ?




3) phải làm gì khi có sự bất đồng, hiểu lầm, hoạc xung đột ?



4) Khi bạn có khuyết điểm, ta nên xử sự như thế nào ?



? GV hướng dẫn HS giải thích câu tục ngữ : “Đánh kẻ chạy đi không ai đánh kẻ chạy lại.”
- Hoạt đông 4 : hướng dẫn HS luyện tập :












- A. Thái độ của khôi lúc đầu đứng dậy nói to : Về sau chứng kiến cô tập viết Cúi đầu, rơm rớm nước mắt, giọng nghèn nghẹn, xin cô tha lỗi. Tại vì khôi đã chứng kiến cảnh cô Vân tập viết. Biết được nguyên nhân vì sao cô viết khó khăn như vậy.
B. Cô Vân kiên trì, có tấm lòng khoan dung,