Đại số 7(Tiết 10 -19)

LUYỆN TẬP
Ngày soạn:……………
Ngày dạy:……………...

A. MỤC TIÊU:
I.Kiến thức:
- Cũng cố định nghĩa và 2 tính chất của tỉ lệ thức
II.Kỹ năng:
- Rèn cho HS kĩ năng nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức
- Rèn cho HS kĩ năng lập ra các tỉ lệ thức từ các số hoặc các đẳng thức tích
- HS bước đầu biết vận dụng tính chất của tỉ lệ thức vào làm các dạng bài tập liên quan
III.Thái độ:
- Tích cực làm quen với các dạng toán
B. PHƯƠNG PHÁP :
- Đàm thoại, vấn đáp, trò chơi
- Tích cực hoá hoạt động của HS
C.CHUẨN BỊ:
I. Chuẩn bị của giáo viên:
- Bảng phụ ghi bảng tổng hợp 2 tính chất của tỉ lệ thức ở trang 26 – SGK






- Bảng phụ kẻ 2 hàng ngang ở BT50( 27 – SGK )
- Bút xạ
II.Chuẩn bị của học sinh:
- Kiến thức đã học và làm bài tập đầy đủ
- Bút xạ
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp
II.Kiểm tra bài củ. (8’)
GV: HS1: 1. Nêu định nghĩa tỉ lệ thức (3đ)
2. Làm BT45( 26 – SGK ) (7đ)
HS: 1. Tỉ lệ thức là đẳng thức của 2 tỉ số

2.

GV:HS2: 1.Viết dạng tổng quát 2 tính chất của tỉ lệ thức (4đ)
2.Làm BT47( 26 – SGK ) (6đ)
HS: 1.





2. a, Các tỉ lệ thức là:

b, Các tỉ lệ thức là:

III.Bài mới:
1.Đặt vấn đề: (1’) Để giúp các em vận dụng định nghĩa và tính chất của tỉ lê thức vào làm một số dạng toán hôm nay chúng ta tiến hành luyện tập
2.Bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (10’)Dạng 1: Nhận dạng tỉ lệ thức

GV: Yêu cầu HS làm BT49
GV: Đây là bài tập giúp các em nhận dạng tỉ lệ thức
HS: Đọc đề, làm bài tập
HS1: câu a, b
HS2: câu c, d
HS: các HS khác nhận xét
GV: Nhận xét và sửa bài cho HS
GV: Lưu ý cho HS phải viết rời 2 tỉ số nếu 2 tỉ số đó không lập thành tỉ lệ thức, không được viết

BT49(26 – SGK):
a)

( Lập được tỉ lệ thức
b)



( Không lập được tỉ lệ thức
c)

( Lập được tỉ lệ thức
d)

( Không lập được tỉ lệ thức

Hoạt động 2: (12’)Dạng 2: Tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức

GV: Bây giờ ta sẽ chuyển sang một dạng toán khác. Đó dạng tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức
GV: 2 dãy lớp là 2 đội chơi. Ta sẽ cùng chơi một trò chơi.Đội nào chiến thắng sẽ có thưởng.
GV: Yêu cầu HS đọc đề BT50
HS: Đọc đề toán
GV:Dán 2 bảng phụ
GV: 2 đội có 2 bảng giống nhau.Trong một đội, cứ một bàn cử 1 đại diện điền 1 chữ cái. Đội nào hoàn thành đúng và nhanh nhất sẽ dành phần thắng
GV: Nhận xét quá trình tham gia trò chơi của 2 đội, chữa bài và kết luận kết quả
BT50(27 – SGK):
N: 14; H: -25; C: 16; I: -63; Ư: -0,84; Ế: 9,17
Y:
; Ợ:
; B:
; U:
; L: 0,3; T: 6




Hoạt động 3: (8’)Dạng 3: Lập tỉ lệ thức

GV: Thêm một dạng toán mới liên quan đến tỉ lệ thức. Đó là dạng toán lập tỉ lệ thức
GV: Yêu cầu HS làm BT51
HS: Đọc đề, suy nghĩ làm bài tập
GV: Nhờ tính chất của tỉ lệ thức ta đã biết cách lập được các tỉ lệ thức từ đẳng thức tích hoặc từ một tỉ lệ thức cho trước. Vậy làm thế nào để lâp tỉ lệ thức từ 4 số riêng biệt cho trước?
HS: Tìm đẳng thức tích có được từ 4 số
GV: Đúng vậy.Trước hết ta tìm đẳng thức