Dai so 7

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Chương I số hữu tỉ - số thực
Tiết 1
1. Tập hợp Q các số hữu tỉ

I.Mục tiêu:
-Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số NZQ
-Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ
-Biết suy luận từ những kiến thức cũ.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án , Tài liệu tham khảo , Đồ dùng dạy học
2. Học sinh: Đọc trước bài mới , ôn tập các kiến thức liên quan.
III.Các bước lên lớp :
1. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)
2. Dạy bài mới :
* Đặt vấn đề:
ở lớp 6 chúng ta đã được học tập hợp số tự nhiên, số nguyên; N Z (mở rộng hơn tập N là tập Z). Vậy tập số nào được mở rộng hơn hai tập số trên . Ta vào bài học hôm nay
* Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cơ bản ở lớp 6
Giáo viên treo bảng phụ
Nội dung
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Phân số bằng nhau
Tính chất cơ bản của phân số
Quy đồng mẫu các phân số
So sánh phân số
So sánh số nguyên
Biểu diễn số nguyên trên trục số
Giáo viên cùng học sinh ôn lại trong 3 phút
Nêu một số ví dụ minh hoạ

Hoạt động 2: Số hữu tỉ.
Nội dung
Hoạt động của giáo viên và học sinh

1. Số hữu tỉ
* Khái niệm : Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số với a,b Z; b 0
Ví dụ:3; 0,5; 0; 2- 3 là các số hữu tỉ
?1.
0,6= -1,251
?2. a=
Học sinh đọc phần số hữu tỉ trang 4 và trả lời câu hỏi:
-Phát biểu khái niệm số hữu tỉ (thế nào là số hữu tỉ)?
-Lấy ví dụ.

-Hoàn thiện ?1; ?2
Học sinh hoat động nhóm ?1 trong 2 phút
Hoạt động cá nhân ?2 trong 1 phút

- Số tự nhiên, số nguyên, số thập phân, hỗn số có là số hữu tỉ không? Vì sao?
-Hãy giải thích và nêu nhận xét về mối quan hệ giữa ba tập hợp số đã học?
-MQH 3 tập số là N Z Q

Giáo viên chốt lại
- Số tự nhiên, số nguyên, số thập phân, hỗn số đều là số hữu tỉ Vì chúng đều viét được dưới dạng phân s

Hoạt động 3. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số
Nội dung
Hoạt động của giáo viên và học sinh

2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số



* ví dụ 2: SGK/5
Học sinh hoạt động cá nhân trong 4 phút
-?3
- Đọc ví dụ1, ví dụ 2 trong 3 phút
? Để biểu diễn số hữu tỉ trên trục số ta làm như thế nào?
HS: Chia đoạn thẳng đơn vị thành các phần như mẫu số: 4 phần, 3 phần bằng nhau
- Lấy số phần đã chiabằng tử số
Yêu cầu nêu các bước biểu diễn hai số hữu tỉ ở hai ví