Côn trùng

Thực hiện 03 tuần từ 26/ 09/ 2010 đến 14/ 10/ 2011

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
Dinh dưỡng:
Hình thành và phát triển ở trẻ sự hiểu biết về lợi ích của việc ăn uống đủ chất. Biết được lợi ích của việc ăn uống, vệ sinh trong ăn uống, giấc ngủ đối với sức khoẻ, biết tên một số món ăn, ăn hết xuất.
Trẻ có một số nề nếp, thói quen tốt, hành vi văn minh trong ăn uống, phòng bệnh và giữ gìn vệ sinh môi trường.
Dạy trẻ biết giữ gìn và chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan.
Biết sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày.
Tiếp tục rèn cho trẻ một số thao tác đánh răng, rửa mặt, rửa tay.
Vận động:
Phát triển các cơ lớn thông qua vận động, các trò chơi vận động.
Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau của chủ đề: Đi, chạy, nhảy, bò trườn, trèo…
Trẻ biết phối hợp cùng trẻ khác tham gia hoạt động.
Phát triển sự phối hợp tay mắt, đi chạy, bật nhảy.
Phát triển sự vận động cơ bản của các bộ phận trên cơ thể trẻ.
Kết quả mong đợi:
65% trẻ biết phối hợp các thao tác: Đi, chạy, bật nhảy.
70 % trẻ biết được lợi ích của việc ăn uống, giấc ngủ, biết tên một số món ăn, ăn hết xuất.
60 % trẻ đánh răng, rửa mặt, rửa tay đúng thao tác.
70 trẻ có một số nề nếp, thói quen tốt, hành vi văn minh trong ăn uống, phòng bệnh và giữ gìn vệ sinh môi trường.
II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
Khám phá khoa học – xã hội:
Hình thành cho trẻ một số hiểu biết ban đầu về cơ thể con người, biết mình giống và khác bạn qua một số đặc điểm cá nhân như: giới tính hình dáng bên ngoài, khả năng và sở thích riêng của mỗi người.
Có một số hiểu biết về tác dụng của các bộ phận cơ thể, các giác quan, cách chăm sóc, giữ gìn vệ sinh, sử dụng các giác quan trong cuộc sống hàng ngày.
Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm, biết lợi ích của chúng đối với sức khoẻ bản thân.
Có một số hiểu biết về môi trường sống và tình yêu thương của những người xung quanh trẻ đều ảnh hưởng đến sức khoẻ bản thân trẻ.
Trẻ được tìm hiểu các hoạt động lễ hội trong ngày tết trung thu.
Làm quen với toán:
Trẻ biết xác định vị trí đồ vật so với bản thân trẻ.
Xác định vị trí trong không gian.
Nhận biết, phân biệt hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật.
Tập cho trẻ có khả năng quan sát, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định và diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau.
Kết quả mong đợi:
75 % trẻ biết xác định vị trí đồ vật so với bản thân, xác định vị trí trong không gian.
70 % trẻ hiểu biết về cơ thể con người, biết mình giống và khác bạn qua một số đặc điểm cá nhân như: giới tính hình dáng bên ngoài, khả năng và sở thích riêng của mỗi người.
75 % trẻ có một số hiểu biết về tác dụng của các bộ phận cơ thể, các giác quan, cách chăm sóc, giữ gìn vệ sinh, sử dụng các giác quan trong cuộc sống hàng ngày.
50 % trẻ có khả năng quan sát, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định và diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau.
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:
Tạo hình:
Hình thành ở tình đđối cái đẹp xung quanh.
Giáo tình yêu bĩ các bạn, với mọi người xung quanh.
Biết giữ gìn đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ, cẩn thận, ngăn nắp.
Biết dùng các kỹ năng đã học, những nét vẽ đơn giản để thể hiện cảm xúc sáng tạo, tạo sản phẩm theo chủ đề, yêu cái đẹp và tạo ra cái đẹp…
Aâm nhạc:
Biết thể hiện lời bài hát, giọng điệu,tình cảm qua các bài hát về chủ đề.
Thể hiện cảm xúc sáng tạo trong hoạt động nghệ thuật theo chủ đề: Hát, múa, vận động...
Yêu thích tham gia các hoạt động nghệ thuật.
Bước đầu hình thành cho trẻ khả năng cảm nhận cái đẹp, tập cho trẻ mạnh dạn, tạo cơ hội cho trẻ thể hiện cảm xúc của mình qua các bài hát về bản thân.
Kết quả mong đợi:
50 % trẻ biết sử dụng những nét vẽ đơn giản để thể hiện cảm xúc sáng tạo, tạo