Chuyen de viet chu dep

TRƯỜNG TH NGÔ HỮU HẠNH 6
CHUYÊN ĐỀ
RÈN LUYỆN CHỮ VIẾT ĐẸP
VIẾT ĐÚNG CÁCH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC.
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
Giáo dục cấp tiểu học nhằm hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu làm nền tảng cho sự phát triển đúng đắn về đạo đức, trí tuệ thể chất, thẩm mỹ, lao động và một số kỹ năng khác để làm hành trang cho các em tiếp tục học lên lớp trên cũng như trong sinh hoạt đời sống hằng ngày phù hợp với lứa tuổi các em. Sự nghiệp giáo dục cấp tiểu học mang tính giáo dục toàn diện, trong giáo dục tri thức nói chung việc rèn luyện chữ viết cho học sinh nói riêng cũng góp phần rất lớn vào sự nghiệp giáo dục chung của ngành.
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG (tt)
Chữ viết là biểu hiện của nết người, dạy cho học sinh viết chữ đúng, viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần cho các em tính cẩn thận, lòng tự trọng đối với mình cũng như với thầy cô giáo và bạn đọc từ vở của mình. Bài văn dù hay, một bài toán dù tốt đến đâu mà chữ viết xấu không đọc được thì bài văn và bài toán đó không còn giá trị vì không ai đọc được. Xuất phát từ những yêu cầu trên, tập thể giáo viên trường tiểu học Ngô Hữu Hạnh 6 rất quan tâm và thường xuyên rèn luyện chữ viết đúng, viết đẹp cho học sinh.
I. THỰC TRẠNG:
1. Thuận lợi:
- Tập thể giáo viên có trình độ chuyện môn đạt và vượt chuẩn, chịu khó, nhiệt tình luôn phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Đa số học sinh ham thích rèn luyện cho mình có chữ viết đẹp.
- Phần đông phụ huynh rất đồng tình và quan tâm đến việc học tập của con em mình, luôn mong muốn con học giỏi, viết chữ đẹp.
- Cơ sở vật chất nhà trường đáp ứng cho yêu cầu rèn chữ viết đẹp cho học sinh.
2. Khó khăn:
- Tài liệu tham khảo cho học sinh viết chữ đẹp còn hạn chế
- Một số giáo viên viết chưa đẹp và không đúng mẫu nên việc luyện viết chữ đẹp cho học sinh ở các lớp còn hạn chế
- Một số học sinh chưa chăm chỉ, siêng năng, kiên trì bền bỉ rèn luyện chữ viết nên chất lượng viết chữ đẹp của các em chưa ổn định
- Một số phụ huynh kinh tế gia đình khó khăn nên chưa đáp ứng yêu cầu về mua sắm dụng cụ cho học sinh để luyện viết chữ đẹp và cũng ít quan tâm về chữ viết của con mình.
- Thời gian rèn luyện ở tại trườg không nhiều
Từ những thuận lợi, khó khăn nêu trên để đề ra những biện pháp bồi dưỡng cụ thể như sau:
II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1.Hệ thống củng cố kiến thức cơ bản
- Căn cứ Quyết định số 31/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/6/2002 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo quy định mẫu chữ viết của Tiếng Việt, giáo viên hướng dẫn ôn luyện cho học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản sau
- Cung cấp đầy đủ kiến thức về các nét cơ bản
- Tập cho các em viết các nét cơ bản
- Giáo viên hướng dẫn kỹ phần cấu tạo nét.
- Cho học sinh xác định được độ cao từng con chữ, mẫu chữ cái viết thường, viết hoa:
+ Dáng chữ thẳng nét, đều đặn, rõ dáng các con chữ n, u, I, t, g, h, ….
+ liền mạch ( lia nét ) các chữ đều có nét nối mềm mại, hợp lí
+ Độ cao, rộng cân đối đúng qui định
Các chữ: l, h, b, g, k, y viết với độ cao 2,5 đơn vị ( ô ly )
Chữ t được viết với chiều cao 1,5 đơn vị
Chữ r, s được viết với chiều cao 1,25 đơn vị
Chữ d, đ, p, q được viết với chiều cao 2 đơn vị
Các chữ còn lại: o, ô, ơ, a, ă, â, e, ê, i, u, ư, c, n, m, v, x được viết với chiều cao 1 đơn vị
Chiều cao các chữ số là 2 đơn vị
Xác định khoảng cách chữ nọ cách chữ kia 1 con chữ o
Chiều cao của các chữ cái viết hoa là 2,5 đơn vị. Riêng chữ G và Y viết 4 đơn vị
2. Rèn luyện chữ viết đẹp, viết đúng cho học sinh
Việc rèn luyện chữ viết đẹp, viết đúng cho học sinh là nhiệm vụ chung của BGH và giáo viên trường cùng với các bậc phụ huynh, từ đó mỗi người phải có trách nhiệm, thể hiện bằng việc làm thiết thực:
Rèn luyện chữ viết đẹp, viết đúng cho học sinh (tt)
Đối với Ban giám hiệu
- Xây dựng kế hoạch thực hiện, thành lập ban chỉ đạo rèn luyện chữ viết đẹp cho học sinh, phân công trách nhiệm cụ thể.
- Tổ chức quán triệt trong hệ thống của nhà trường từ chi bộ, chính quyền, đoàn thể, ..
- BGH chỉ đạo phát động phong trào rèn chữ viết cho học sinh toàn trường thông qua các môn học phù hợp
- BGH trường kết hợp tổ khối trưởng cùng giáo viên tổ chức khảo sát về chữ viết của học sinh để tuyển chọn thành lập đội tuyển của trường, phân công giáo viên có năng lực bồi dưỡng hình thức tập trung thành 1 lớp, theo nhóm hoặc tại lớp,…
- BGH tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất đáp ứng việc bồi dưỡng rèn luỵên cho các em
- Tổ chức kiểm tra thường xuyên, định kỳ thông qua bài viết của học sinh ghi nhận những ưu điểm và hạn chế, họp giáo viên bồi dưỡng rút kinh nghiệm hoặc cần thiết điều chỉnh cho hợp lý, hiệu quả.
- Tổ chức thi cấp trường khen thưởng phù hợp và đồng thời tuyển chọn và tổ chức bồi dưỡng dự thi các cấp, qua đó cũng nhằm tác động mạnh mẽ phong trào rèn chữ viết đẹp cho giáo viên và học sinh của trường.
Rèn luyện chữ viết đẹp, viết đúng cho học sinh(tt)
Đối với giáo viên:

Giúp cho học sinh hiểu viết chữ đẹp là phải viết đúng cỡ chữ, đúng mẫu viết thường, viết hoa, cách nối nét đúng, mềm mại, đặt dấu phụ đúng chỗ, khoảng cách giữa các con chữ đúng qui định. Ngoài ra còn hướng dẫn học sinh tư thế ngồi, cách cầm bút, cách trình bày bài viết, giữ gìn vở sạch sẽ, … Từ đó giáo viên cần tập trung một số việc như sau:
- Đầu năm học giáo viên kiểm tra, phân loại chữ viết học sinh và tổ chức rèn luyện phù hợp với tình hình của lớp cũng như sự chỉ đạo của BGH trường. Thực hiện các bước luỵên cho học sinh chữ viết đẹp
- Xây dựng cho học sinh ngồi viết đúng tư thế như: Ngay ngắn, lưng thẳng, không tỳ ngực vào cạnh bàn, đầu hơi cúi, giữ mắt cách vở khoảng 25 – 30 cm. Cánh tay trái đặt trên mặt bàn bên trái lề vở, bàn tay trái tỳ vào mép vở, giữ vở không xê dịch khi viết. Cánh tay phải cũng ở trên mặt bàn, khi viết bàn tay và cánh tay phải có thể dịch chuyển từ trái sang phải và từ phải sang trái dễ dàng.
- Hướng dẫn học sinh cách cầm bút và điều khiển bằng ba đầu ngón tay ( ngón trỏ, cái, giữa ). Đầu ngón tay trỏ đặt ở phía trên, ngón cái ở bên trái thân bút và ngón giữa bên phải thân bút. Ba đầu ngón tay này giữ bút và điều khiển ngòi bút dịch chuyển. Ngoài ra còn phối hợp cổ tay, cánh tay, khuỷu tay khi viết
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày viết: thứ, ngày .. lùi vào một ô từ lề đỏ, phân môn lùi vào khoảng 6 ô, tựa bài cân đối giữa trang giấy, xuống dòng lùi vào 1 ô ….
Hướng dẫn cho học sinh viết chữ đẹp
Chữ viết thường
Giáo viên hướng dẫn các em xác định vị trí các con chữ nằm trên dòng kẻ nào, độ cao là bao nhiêu cho thật chính xác. Muốn vậy giáo viên hướng dẫn cho học sinh xác định được 5 dòng ngang và đường kẻ dọc
Chữ a nét móc ngược viết thẳng móc lên, tròn nhỏ xiên, tránh trường hợp viết nét tròn to quá
Chữ b viết nét khuýêt trên cắt nhau ở đường kẻ ngang thứ 3 ( chữ to ), thứ 2 ( chữ nhỏ ). Khi viết chữ b một mình thì viết thắt nhỏ, khi nối chữ e thì thắt to hơn.
Chữ ch từ nét khuyết qua nét móc hai đầu kéo lên đường kẻ rồi mới viết nét móc hai đầu viết xiên tròn tránh trường hợp không tròn hay kéo lên sát đường kẻ ( chữ to ), kẻ 2 ( chữ nhỏ ).
Chữ gh nét khuyết dưới cắt nhau ở đường kẻ 1 và nét khuyết trên cắt nhau ở đường kẻ 3, khoảng cách giữa các con chữ g và chữ h vừa phải.
Chữ r nét thắt nằm trên đường kẻ 3 ( chữ to ), kẻ 2 ( chữ nhỏ ), từ nét thắt qua nét móc phải tròn
Chữ s nét thắt như chữ r nhưng nét xiên hơi cong thì chữ đẹp hơn
Chữ u, ư, t, y nét hất và nét xiên đầu tiên hơi cong
Chữ ơ, ư khi viết dấu râu hơi nghiêng về bên phải và nhỏ
Dấu thanh đặt trên âm chính của con chữ và dấu nhỏ. Các dấu chấm, dấu phẩy khoảng cách giữa các tiếng với nhau: khoảng ½ con chữ o
Chữ viết thường (TT)
Chữ viết hoa
Độ cao các chữ viết hoa đều bằng nhau là 5 ô li ( chữ to ), 2.5 ( chữ nhỏ ), khi viết chiều rộng 4 ô li ( chữ to ), 2 ô li ( chữ nhỏ ), nét móc lớn 1 ô, nét móc nhỏ ½ ô li, nét hất nửa ô li.
Trước khi luyện cho học sinh viết chữ hoa cần luyện trước các nét: Nét 6 ( nét số 6 ), nét móc câu
Ngoài ra còn luyện cho học sinh viết chữ nghiêng, viết nét thanh, nét đậm
Luyện chữ nghiêng:
Luyện các nét xổ, móc ngược nghiêng song song
Lưu ý: Độ nghiêng các nét khoảng 1 con chữ o và đều nhau
Nét thanh, nét đậm:
Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm được kỹ thuật viết nét thanh, nét đậm:
Đặt ngòi bút úp thẳng với mặt giấy viết được nét đậm
Đặt nghiêng ngòi bút với độ nghiêng vừa phải điều khiển bút dịch chuyển lướt nhẹ trên mặt giấy sẽ được nét thanh
Rèn chữ viết đẹp cho học sinh theo một hệ thống từ dễ đến khó:
Các nét cơ bản → con chữ → tiếng → từ → câu → đoạn, bài hoặc phân theo nhóm cao, rộng.
Các bước luyện: Luyện viết trên không, luỵên viết trên bảng con, bảng lớp, viết vào vở, chấm chữa bài
Nét thanh, nét đậm (TT)
Rèn chữ viết đẹp cho học sinh và liên tục, không chỉ rèn ở phân môn tập viết mà còn rèn luyện ở tất cả các môn học khác
Sau mỗi tiết thực hành luyện viết cần nhận xét, đánh giá cụ thể từng bài viết của học sinh và đưa ra những chữ viết chưa đúng chưa đẹp luyện viết lại.
Thường xuyên tổ chức kiểm tra vở theo định kỳ để động viên nhắc nhở các em luyện chữ viết đẹp hơn
Giúp học sinh lựa chọn dụng cụ luyện viết phù hợp.
Phân nhóm trong lớp để học sinh thi đua viết chữ đẹp giữa các nhóm
Giáo viên phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để theo dõi động viên học sinh tự luyện viết thêm ở nhà
Đối với phụ huynh
Trang bị cho các em những dụng cụ cần thiết như: tập giấy tốt, viết bút mực, bút chì đúng qui định
Nắm bắt các nội dung yêu cầu của nhà trường, tạo điều kiện cho các em tham gia học đều
Thường xuyên kiểm tra tập vở nhắc nhở, động viên cho các em tiến bộ hơn.
Đối với học sinh:
Học sinh đảm bảo giờ giấc học tập, tích cực kiên trì, chịu khó, có đầy đủ dụng cụ học tập
III. KẾT QUẢ THAM GIA PHONG TRÀO
Năm học: 2009 – 2010
Đạt
Năm học: 2010 – 2011
Đạt 2 học sinh viết chữ đẹp cấp huyện ( lớp 1C và lớp 3B )
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
- BGH thường xuyên quan tâm, có sự chỉ đạo phù hợp và đề ra nhiều giải pháp để tác động, thúc đẩy phong trào

- Phải được sự nhất trí cao của tập thể sư phạm nhà trường, xem phong trào rèn luyện chữ viết đẹp, viết đúng cho học sinh là nhiệm vụ chính trong công tác giáo dục và tổ chức thực hiện thường xuyên

- Giáo viên nắm vững mẫu chữ viết, có lòng quyết tâm, nhiệt tình, chịu khó, biết lựa chọn các phương pháp rèn luyện phù hợp cho từng đối tượng học sinh

- Giáo viên phải giúp cho học sinh hiểu ý nghĩa lợi ích của chữ viết đẹp trong cuộc sống để các em quyết tâm, hứng thú siêng năng, bền bỉ luyện tập.

- Giáo viên có kiểm tra, đánh giá, động viên khích lệ kịp thời và sửa chữa thì học sinh mới phấn đấu luyện được chữ viết đẹp

Trên đây là một vài biện pháp tổ chức rèn luyện chữ viết đẹp, viết đúng cho học sinh cấp tiểu học của trường tiểu học Ngô Hữu Hạnh 6. Qua nội dung thể hiện còn nhiều hạn chế, rất mong ý kiến đóng góp của quý thầy cô và lãnh đạo của trường để cùng nhau học tập rút kinh nghiệm nhằm đưa phong trào luyện viết chữ đẹp cho học sinh cấp tiểu học chất lượng ngày càng cao hơn./.
CHÀO TẠM BIỆT