Chuyên đề sử dụng PHT trong dạy học sinh học

GIÁO VIÊN: QUÁCH THÚY HẰNG

CHÀO MỪNG
QUÝ THẦY CÔ
TRƯỜNG THCS LÝ THÁNH TÔNG
Tháng 12 năm 1996, mục II điều 4 trong luật giáo dục của nước ta đã nêu rõ:
“ Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tính tự giác chủ động, tư duy sáng tạo của người học, bồi dưỡng năng lực tự học, lòng say mê học tập, ý chí vươn lên”.
Việc đổi mới là: “ Lấy học sinh làm trung tâm và phát huy tính tích cực sáng tạo, tự học, tự nghiên cứu ở học sinh.”
Sử dụng phiếu học tập trong bộ môn sinh học giúp học sinh phát huy tính năng động, tự giác, chủ động trong học tập.
HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC
NHỮNG KHÁI NIỆM CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP
Phiếu học tập là tờ giấy rời

1. Khái niệm phiếu học tập:
2. Vai trò phiếu học tập:
Theo mục đích sử dụng:
Phiếu dùng để giảng bài mới

3. Phân loại phiếu học tập:
VD: Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CƠ THỂ SỐNG – Lớp 6
Theo mục đích sử dụng:
Phiếu dùng ôn tập
3. Phân loại phiếu học tập:
VD: Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CƠ THỂ SỐNG – Lớp 6
Theo mục đích sử dụng:
Phiếu kiểm tra bài cũ......
3. Phân loại phiếu học tập:
VD: Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC– Lớp 6
Theo nội dung:
Phiếu thông tin

3. Phân loại phiếu học tập:
VD: Bài 3: ĐẶC ĐiỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT – LỚP 6
VD: Bài 5:KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG – Lớp 6
Theo nội dung:
Phiếu bài tập

3. Phân loại phiếu học tập:
VD: Bài 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT – LỚP 6
Theo nội dung:
Phiếu yêu cầu

3. Phân loại phiếu học tập:
VD: Bài 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT – LỚP 6
Theo nội dung:
Phiếu thực hành
3. Phân loại phiếu học tập:
VD: Bài 6: QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT – LỚP 6
Theo mức độ khó:
Phiếu liên hệ kiến thức

3. Phân loại phiếu học tập:
Theo mức độ khó:
Phiếu chọn lọc, hệ thống hoá

3. Phân loại phiếu học tập:
VD: Bài 3: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA– LỚP 6
Theo mức độ khó:
Phiếu bài tập nhận thức.

3. Phân loại phiếu học tập:
VD: Bài 6: CẤU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT– LỚP 6

4. Các bước thiết kế phiếu học tập:

5.Sử dụng phiếu học tập:

6.Những chú ý khi xây dựng phiếu học tập:
MỘT SỐ CÁCH SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC


KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN

36


1. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN

37


1. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN

38


1. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN

39


1. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN

Bài học kinh nghiệm
Ở bước chuẩn bị
40


1. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN

Bài học kinh nghiệm
Trong quá trình thảo luận
41


1. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN

Bài học kinh nghiệm
Phần cuối quá trình thảo luận
MỘT SỐ VÍ DỤ DÙNG
PHIẾU HỌC TẬP
TRONG GIẢNG DẠY
VD: Bài 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG
CỦA THỰC VẬT – LỚP 6


KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

47

2. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

48


2. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

49


2. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

50


2. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

MỘT SỐ VÍ DỤ DÙNG
THẺ HỌC TẬP
TRONG GIẢNG DẠY


2. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

VD: Bài 12 BIẾN DẠNG CỦA RỄ – Lớp 6
53


2. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

VD: Bài 18 : BIẾN DẠNG CỦA THÂN – Lớp 6
54


2. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

VD: Bài 25 BIẾN DẠNG CỦA LÁ – Lớp 6
55


2. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

VD: Bài 19: ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ – Lớp 6
Minh họa cho phần “em có biết”
56


2. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

VD: Bài 41: ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN
 Minh họa cho phần “em có biết”
57


1. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

58


2 . KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

59


2. KẾT HỢP PHIẾU HỌC TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN

Bài học kinh nghiệm
KẾT LUẬN
www.themegallery.com
Company Logo
Cám ơn quý thầy cô đã theo dõi chuyên đề của tôi
Chúc quý thầy cô nhiều sức khỏe và đạt được nhiều thành công với phương pháp dạy học tích cực này