Chuyen de NLXH

CHUYÊN ĐỀ
NGHỊ LUẬN VỀ HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
Ôn kiến thức,kĩ năng
Lập dàn ý cho đề bài
Thực hành viết đoạn
Cấu trúc chính của chuyên đề
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
Nghị luận về một hiện tượng đời sống là đi bàn luận về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa xã hội đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ.
1/ Thế nào là nghị luận về một hiện tượng đời sống
2/ Phạm vi nghị luận:
Bài nghị luận về một hiện tượng đời sống đề cập đến rất nhiều phương diện của đời sống tự nhiên và xã hội (thiên nhiên, môi trường, cuộc sống con người).

Thế nào là nghị luận về một hiện tượng đời sống ?
Cho biết phạm vi nghị luận ?
3/ Yêu cầu nội dung nghị luận
4/ Thao tác nghị luận:
Giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận.
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
Nêu yêu cầu nội dung nghị luận ?
Nêu các thao tác nghị luận chủ yếu ?
5/ Đề bài nghị luận về 1 loại hiện tuợng đời sống:
a/ Đề bài:
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
ĐỀ 1: Hãy viết bài văn khoảng 400 từ trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề tai nạn giao thông ở nước ta hiện nay

ĐỀ 2: Phân tích tác hại của thái độ thiếu trung thực trong thi cử hiện nay.

ĐỀ 3 : Suy nghĩ của anh ( chị) về tệ nạn ma tuý ở nước ta hiện nay .

ĐỀ 4 : Vấn đề ô nhiễm môi trường ở nước ta hiên nay.
Em hãy đọc các đề bài và chú ý các cụm từ được gạch chân
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
*Dạng đề: Nghị luận về 1 hiện tượng đời sống
( nghị luận về 1 hiện tượng tiêu cực).
*Nội dung nghị luận:
- Bước 1: Giải thích vấn đề nghị luận ( cần xem xét để giải thích)
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
5/ Đề bài nghị luận về 1 loại hiện tuợng đời sống:
b/ Phân tích đề:
- Bước 2: Nêu thực trạng vấn đề: Thực trạng vấn đề cần nghị luận đang diễn ra như thế nào trong đời sống?
-Bước 3: Nêu hậu quả của vấn đề đang nghị luận : Vấn đề đó có ảnh hưởng ra sao đối với đời sống xã hội, gia đình và cá nhân. Lấy dẫn chứng để chứng minh.
Cho biết các đề bài trên có điểm giống nhau là gì? Hãy xác định kiểu dạng đề ?
Nêu các nội dung( các bước) nghị luận ?
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
- Bước 4: Chỉ ra và phân tích nguyên nhân dẫn đến hiện trạng của vấn đề (có thể là nguyên nhân khách quan do môi trường, xã hội, hoàn cảnh hoặc là nguyên nhân chủ quan con người).
- Bước 5 : Đề xuất hướng giải quyết ( trước mắt và lâu dài).
* Thao tác nghị luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận.
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
5/ Đề bài nghị luận về 1 loại hiện tuợng đời sống:
b/ Phân tích đề:
Cho biết các thao tác nghị luận chính thường được sử dụng ?
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
Tổ 1: Lập dàn ý chi tiết:
* Mở bài
* Thân bài:
- Giải thích
- Thực trạng vấn đề
- Nội dung: Tác hại của thái độ thiếu trung thực trong thi cử hiện nay.
- Dẫn chứng: Trong thực tế cuộc sống.
II/ Dàn ý:
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
B/ Lập dàn ý cho đề bài: ĐỀ 2
I/ Tìm hiểu đề:
- Khẳng định tầm quan trọng của thi cử.
- Trong thi cử có những hành vi sai trái làm giảm hiệu quả của thi cử, gây hậu quả nghiêm trọng cho giáo dục
2/ Thân bài :
Xác định nội dung, tư liệu dẫn chứng?
1/ Mở bài :
Tổ 2: Lập dàn ý chi tiết:
*Thân bài :
- Hậu quả
- Nguyên nhân
Tổ 3: Lập dàn ý chi tiết:
* Thân bài :
- Giải pháp
* Kết bài
Phân tích tác hại của thái độ thiếu trung thực trong thi cử hiện nay.
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
II/ Dàn ý:
1/ Mở bài :
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
B/ Lập dàn ý cho đề bài: ĐỀ 2
- Khẳng định tầm quan trọng của thi cử.
- Trong thi cử có những hành vi sai trái làm giảm hiệu quả của thi cử, gây hậu quả nghiêm trọng cho giáo dục
2/ Thân bài :
Giải thích: Thế nào là hành vi sai trái trong thi cử:
+ Đó là hành vi quay cóp bài,
+ Gian lận trong thi cử, mua điểm, chạy điểm...
- Thực trạng vấn đề:
+ Học sinh quay cóp tài liệu, nhìn và chép bài bạn.
+ Phụ huynh chạy điểm cho con.
Tổ 1: Lập dàn ý chi tiết:
* Mở bài
* Thân bài:
- Giải thích
- Thực trạng vấn đề
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
II/ Dàn ý:
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
B/ Lập dàn ý cho đề bài: ĐỀ 2
2/ Thân bài :
- Nguyên nhân:
+ Do học sinh lười học, có thái độ ỷ lại.
+ Do bậc phụ huynh nuông chiều con quá...
Tổ 2: Lập dàn ý chi tiết:
*Thân bài :
- Hậu quả
- Nguyên nhân
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
II/ Dàn ý:
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
B/ Lập dàn ý cho đề bài: ĐỀ 2
2/ Thân bài :
- Giải pháp:
+ Các cấp, các ngành cần quản lí sát sao, giám sát nghiêm túc hoạt động thi cử.
+ Cần phải giáo dục ý thức trung thực cho học sinh và xử lí nghiêm minh những trường hợp vi phạm.
3/ Kết bài :
- Khẳng định việc chống tiêu cực trong thi cử là nhiệm vụ của toàn xã hội .
- Liên hệ bản thân em: đã và đang làm gì để hưởng ứng phong trào chống tiêu cực trong thi cử?...
Tổ 3: Lập dàn ý chi tiết:
* Thân bài :
- Giải pháp
* Kết bài
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
B/ Lập dàn ý cho đề bài: ĐỀ 2
C/ Viết bài văn
D/ Sửa chữa, hoàn chỉnh bài văn.
Sau khi lập dàn ý xong, các bước tiếp theo là gì ?
KHÁI QUÁT NỘI DUNG
- Thế nào là nghị luận về một hiện tượng đời sống
- Phạm vi nghị luận.
- Yêu cầu ( các bước nghị luận)
- Thao tác nghị luận.

Kiến thức, kĩ năng:
Vận dụng: Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào việc lập dàn ý và viết bài văn nghị luận cho các đề bài cụ thể.
A/ Ôn lại kiến thức, kĩ năng
E/ Thực hành
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
B/ Lập dàn ý cho đề bài: ĐỀ 2
Gợi ý:
ĐỀ 1: Giải pháp cho xã hội, nhà trường và h/s nói chung.
ĐỀ 2: Bài học rút ra cho bản thân em đã trung thực trong kiểm tra, thi cử chưa? Em đã, đang và sẽ như thế nào để xây dựng thái độ trung thực; góp phần chống tiêu cực trong thi cử ?
Đề 1: Viết đoạn văn trình bày giải pháp chống tiêu cực trong
kiểm tra thi cử
Đề 2: Viết đoạn văn liên hệ bản thân về việc chống tiêu cực trong kiểm tra thi cử?
H/S viết bài trong thời gian 15’ và nộp bài khi hết thời gian.
C/ Viết bài văn
D/ Sửa chữa, hoàn chỉnh bài văn
Hẹn gặp lại !
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC
THẦY CÔ GIÁO ĐÃ ĐẾN DỰ GIỜ