Chuyen de bai 3 bien hai dao nam hoc 2013-2014

Nice to meet you
Tháng 7/2013
BÀI 3

HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP NỘI DUNG
GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG
BIỂN, HẢO ĐẢO VÀO CHƯƠNG TRÌNH
GIÁO DỤC MẪU GIÁO 5 TUỔI


Giảng viên: Nguyễn Thị Hoa
Chuyên viên- Phòng GDMN

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Qua bài giảng học viên:
Biết cách tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo vào các chủ đề, các lĩnh vực giáo dục và các hoạt động trong ngày trong CTGDMG 5 tuổi.
II. CHUẨN BỊ
- Giấy khổ A4, A0 và bút dạ...
3

III. NỘI DUNG CHÍNH

1- Nguyên tắc tích hợp dung giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục mẫu giáo 5 tuổi;

2- Gợi ý tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào các chủ đề, các lĩnh vực giáo dục và các hoạt động trong ngày trong CTGDMG 5 tuổi.
4
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Sách Chương trình GDMN và sách hướng dẫn giáo viên tổ chức thực hiện chương trình.
- Tài liệu ”Hướng dẫn giáo viên tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục mẫu giáo 5 tuổi ”.
(Trọng tâm: bài 3 trong tài liệu)
- Tài liệu tập huấn.
5
6
Hoạt động 1
CẦN THỰC HIỆN THEO NHỮNG NGUYÊN TẮC NÀO
KHI TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN
VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO VÀO
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẪU GIÁO 5TUỔI?

1. Học viên suy nghĩ và trả lời
2. Thông tin cơ bản hoạt động 1:
7
Nguyên tắc 1. Nội dung giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo được tích hợp phù hợp trong tất cả các lĩnh vực giáo dục: Giáo dục phát triển Thể chất; Giáo dục phát triển Nhận thức; Giáo dục phát triển Ngôn ngữ; Giáo dục phát triển Thẩm mỹ; Giáo dục phát triển Tình cảm, kỹ năng xã hội. .
8
Nguyên tắc 2.
Nội dung giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo tích hợp vào hoạt động phải từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của trẻ. Các hoạt động phải gần gũi, không xa lạ, gắn với thực tế địa phương, đảm bảo tự nhiên, nhẹ nhàng.
9
Nguyên tắc 3.
Nội dung giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo có thể tích hợp trong cả một hoạt động hoặc trong một phần của hoạt động.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
10
CÓ THỂ TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO VÀO NHỮNG CHỦ ĐỀ NÀO TRONG CTGDMG 5 TUỔI?
1. Các nhóm tự lựa chọn nội dung tích hợp GDTN và MT biển, hải đảo vào các chủ đề trong CTGD MG 5 tuổi



- Giảng viên và học viên cùng trao đổi, thảo luận
11
2. Thông tin cơ bản cho hoạt động 2
Gợi ý tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào một số chủ đề trong CTGDMG 5 tuổi
11
Trong chương trình giáo dục mầm non, nội dung giáo dục của các lĩnh vực được thực hiện qua các chủ đề, giáo viên có thể tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào một số chủ đề phù hợp.
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16
17
2. Thông tin cơ bản cho hoạt động 2


Tóm lại:
Trên đây chỉ là một số gợi ý, tuỳ theo điều kiện GV có thể lựa chọn nội dung tích hợp vào các chủ đề cho phù hợp.

17
18
Hoạt động 3: Tư duy nhanh
Có thể tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào những hoạt động (thời điểm) nào trong ngày và các hoạt động giáo dục nào trong CTGDMN (theo các lĩnh vực GD)?
1. Học viên phản hồi TT: thông qua chơi trò chơi chuyển bóng
- HV phản hồi thông tin (HV trình bày sau không trùng với ý kiến của HV trình bày trước)
Lần 1: Có thể tích hợp vào các hoạt động (thời điểm) nào trong ngày?
Lần 2: Có thể tích hợp vào các hoạt động giáo dục nào trong CTGDMN (theo các lĩnh vực GD), cho ví dụ tên hoạt động?
- Giảng viên và học viên cùng trao đổi, thảo luận
19
2. Thông tin cơ bản cho hoạt động 3
- Các hoạt động giáo dục trẻ diễn ra trong một ngày tại trường mầm non được bắt đầu từ khi đón trẻ đến khi trả trẻ về với bố mẹ:
- Trong thời gian đón, trả trẻ
- Hoạt động học
- Chơi, hoạt động ở các góc
- Chơi, hoạt động ngoài trời
- Chơi, hoạt động chiều
- Nội dung giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo được tích hợp phù hợp trong tất cả các lĩnh vực giáo dục: Giáo dục phát triển Thể chất; Giáo dục phát triển Nhận thức; Giáo dục phát triển Ngôn ngữ; Giáo dục phát triển Thẩm mỹ; Giáo dục phát triển Tình cảm, kỹ năng xã hội.
Trong từng thời điểm diễn ra hoạt động, giáo viên luôn có ý thức lồng ghép các hoạt động có nội dung giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo một cách hợp lý, tự nhiên nhằm giúp trẻ hình thành thái độ, thói quen và kĩ năng sống tích cực.

* Gợi ý các hoạt động (thời điểm) trong ngày và các hoạt động giáo dục (theo các lĩnh vực GD) trong CTGDMN như sau:
20
21
22
Tóm lại:
Có thể tích hợp nội dung về tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào các hoạt động (thời điểm) trong ngày và các hoạt động giáo dục (theo các lĩnh vực GD) trong CTGDMN sao cho phù hợp.
23
Hoạt động 4: Thực hành theo nhóm
24
Xây dựng KH tổ chức một số hoạt động tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào các hoạt động trong ngày theo chủ đề.
1. Các nhóm tự lựa chọn XDKH một hoạt động giáo dục theo chủ đề
Nhóm 1: Chủ đề “Một số nghề”
Nhóm 2 Chủ đề “Thế giới động vật”
Nhóm 3: Chủ đề “Thế giới thực vật”
Nhóm 4: Chủ đề “Nước và hiện tượng tự nhiên”
Nhóm 5: Chủ đề “Giao thông”
Nhóm 6: Chủ đề “Quê hương, đất nước”
2. Giảng viên và học viên cùng trao đổi, thảo luận
Một số lưu ý khi tổ chức hoạt động
25
– Các hoạt động được giới thiệu trong tài liệu là những gợi ý dựa vào đó để giáo viên tham khảo hoặc có thể thiết kế hoạt động tương tự nhằm đạt mục đích giáo dục và chuyển tải được nội dung đến với trẻ.
– Trên cơ sở các hoạt động đã được thiết kế giáo viên lựa chọn và đưa vào tổ chức ở các thời điểm trong ngày cho phù hợp với nội dung đã xây dựng theo Chương trình giáo dục mầm non.
– Khi tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ thực hiện, giáo viên có thể thay thế đồ dùng, học liệu phù hợp với điều kiện của lớp, trường và của địa phương nơi trẻ sống.
XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN!