Chuyên đề 2 BDTD

Chuyên đề 2:
BẢN ĐỒ TƯ DUY
HỖ TRỢ ĐMPP DẠY HỌC
VÀ QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG
Suy ngẫm

- Bản đồ tư duy (hay còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy) giúp chúng ta những gì?
Công dụng của bản đồ tư duy
Giúp ghi chép vắn tắt nhưng biểu đạt nhiều ý tưởng.
Hệ thống hoá cả một chủ đề lớn trên một trang bản đồ nhỏ.
- Giúp người trình bày không bị sa vào đọc báo cáo mà trao đổi ý tưởng bằng hệ thống tư duy.
Có thể triển khai nội dung một cách linh hoạt.
Giúp người nói và người nghe dễ nhớ.
- Giúp phần não bên phải hoạt động đồng bộ cùng với phần não trái để tăng khả năng tư duy cho người thực hiện.
Minh hoạ
Thiết kế bản đồ tư duy
*Về hình thức:
Có 02 loại bản đồ tư duy thường dùng:
- Loại mô phỏng nơ-ron thần kinh
Mô hình cây
*Về trình bày:
Vẽ trên bảng
Vẽ trên giấy
- Vẽ trên máy tính
Loại mô phỏng nơ-ron thần kinh
VẬT LÍ
HOÁ HỌC
ĐỊA LÍ
Quản lí
Loại hình cây
Pháp luật và kỷ luật
Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh
Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội
Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
Lao động tự giác sáng tạo
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
Tôn trọng
lẽ phải
Liêm khiết
Tôn trọng người khác
Giữ chữ tín
Tự lập
TÔN
TRỌNG
HỌC
HỎI
CÁC
DÂN
TỘC KHÁC
Vẽ trên bảng
Vẽ trên giấy
Vẽ trên máy tính
Tony Buzan (người Anh, sinh năm 1942)
Cha đẻ của Bản đồ tư duy
Cổ xuý dạy học bằng bản đồ tư duy tại trường đại học ở Singapore
Lưu ý về dạy học bằng bản đồ tư duy
Giáo viên:
- Phải biết chọn nội dung nào thích hợp với việc sử dụng bản đồ tư duy.
Phải nắm vững nội dung bài dạy.
Phải ứng đối tốt với các tình huống mà HS đặt ra (gạn lọc, sắp xếp ý tưởng,thiết kế bản đồ…)
Phải có đủ bản lĩnh và quyết đoán.
LUYỆN TẬP

Vẽ bản đồ tư duy trên giấy A4 với chủ đề có liên quan đến bộ môn mà thầy cô đang dạy hoặc về kế hoạch công tác (nếu thầy cô là CBQL).