Chương I. Bài 1. Những gì em đã biết

Trường tiểu học Xuân Dương
Tập huấn CNTT
Thiết kế bài giảng Elearning
KHÁI NIỆM VỀ ELEARNING
Có rất nhiều quan niệm và khái niệm khác nhau về Elearing. Một số khái niệm phổ biến như sau
Elearning là sử dụng các công nghệ Web và Internet trong học tập
Elearning là một thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập, đào tạo dựa trên CNTT và truyền thông
Elearning nghĩa là việc học tập hay đào tạo được chuẩn bị, được truyền tải hoặc quản lý sử dụng nhiều công cụ của CNTT
Bài giảng Elearning có thể dùng để học ngoại tuyến ( Off line ) hoặc trực tuyến ( On line ) và có khả năng tương tác với người học, giúp người học có thể tự học mọi lúc, mọi nơi mà không cần đến người dậy hoặc trường, lớp
Bài giảng Elearning khác hoàn toàn với khái niệm giáo án điện tử, bài trình chiếu hoặc bài giảng điện tử
TIỆN ÍCH CỦA ELEARNING ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC
Đối với các học viên, e-Learning cung cấp một phương pháp hiệu quả và thuận tiện để học kĩ năng và kiến thức. Có thể liệt kê một số lợi ích như sau:


• Thời gian đào tạo ngắn hơn: e-Learning được thiết kế hợp lý có kèm theo multimedia tăng hiệu quả học tập rất nhiều


Tiết kiệm thời gian hơn: Với e-Learning, học viên chỉ đăng nhập vào và học. Họ không phải lái xe tới sân bay, dành nhiều giờ đi máy bay, thuê xe ôtô, đặt phòng trong khách sạn…


Học viên kiểm soát quá trình học: Học viên có thể tự điều chỉnh quá trình học tập tuỳ thuộc niềm đam mê, sức khoẻ, có thể học lại một vấn đề khó nhiều lần.


Đào tạo bám sát các yêu cầu và sở thích cá nhân: Học viên có thể lựa chọn các chủ đề mình mong muốn và lướt qua các chủ đề minh không quan tâm.


Đào tạo phù hợp với các kế hoạch bận rộn, bất thường: E-Learnig có thể diễn ra mọi nơi mà máy tính có thể kết nối vào Internet.
CÁC BƯỚC CƠ BẢN DÙNG TRONG SOẠN THẢO BÀI GIẢNG
B2. Biên tập. Đưa Multimedia vào bài giảng, cụ thể là đưa video, âm thanh thuyết minh vào bài giảng, đưa câu hỏi tương tác ( quizze )
B1. Tạo bài trình chiếu bằng Power Point, có thể tận dụng bài cũ để tiết kiệm thời gian trong khâu chuẩn bị, tuy nhiên cũng cần điều chỉnh đẻ thichs hợp. Đưa Logo của trường, đưa hình ảnh của tác giả
B3. Xuất bản bài giảng: Xem lại bài giảng hoặc công bố lên mạng bằng chức năng Publish
CÁC THIẾT LẬP BAN ĐẦU
- Kích đúp chuột vào biểu tượng của chương trình: - Khi đó xuất hiện bảng thông báo, ta chọn nút Next
CÀI ĐẶT PRESENTER
Và cuối cùng chọn Finish, khi đó xuất hiện cửa sổ:
Ta chọn Next, sẽ xuất hiện cửa sổ:
Ta tiếp tục chọn Next, xuất hiện cửa sổ sau:
Ta chọn Install và cuối cùng chọn Finish, nếu phần mềm yêu cầu nhập key thì ta nhập key
TẠO BÀI GiẢNG ELEARNING

Đây là các chức năng của Adobe Presenter trên Powerpoint
Chú ý phải ghi (Save) file powerpoint
mới có thể sử dụng được các
tính năng của Presenter
Không ghi ti
Đây là màn hình phần mềm Powerpoint
GIAO DIỆN LÀM VIỆC
THIẾT LẬP BAN ĐẦU
Vào menu Adobe Presenter chọn Trong thẻ Presenter chọn Add. Khi đó màn hình sau xuất hiện, chúng ta tiến hành điền các thông tin như hướng dẫn bên dưới
Ví dụ minh họa
Trong trường hợp có nhiều người cùng thực hiện bài giảng này (hiếm khi) thì vẫn có thể thực hiện thêm người trình bày bằng cách tương tự.
Chọn từ menu của Adobe Presenter: Slide Manager
Chọn Sellect All, rồi Edit để chọn tên người báo cáo cho tất cả slide.
Navigation name: Thay đổi tên slide để hiện thị cho gọn, nếu thấy cần.
CHÈN HÌNH ẢNH VÀ ÂM THANH
Bạn có thể ghi hình video giáo viên giảng bài vào mỗi slide. Hãy dùng webcam ghi video.

Ghi hình trực tiếp
Chèn tệp video đã có sẵn
Biên tập
Chèn âm thanh
Từ menu của Adobe
Ghi âm trực tiếp
Chèn tệp âm thanh đã có sẵn
Đồng bộ âm thanh với hoạt động trên slide
Biên tập
Làm mẫu trê MT
Cách ghi âm và chèn file ghi âm vào bài giảng
Bấm vào biểu tượng Record để ghi âm
Bấm Import để chèn file âm thanh vào bài giảng
Bấm Edit để cắt, chỉnh sửa đoạn file âm thanh cho phù hợp
CHÈN CÂU HỎI TƯƠNG TÁC
Từ menu của Adobe Presenter, nháy chọn mục Quizze Manager.
Thêm câu hỏi trắc nghiệm với nhiều loại khác nhau
Thuyết minh:
- Câu hỏi lựa chọn
- Câu hỏi đúng/sai
- Điền vào chỗ khuyết
Trả lời ngắn với ý kiến của mình.
- Ghép đôi
- Đánh giá mức độ.
- Không có câu trả lời đúng hay sai.
Câu hỏi nhiều lựa chọn (Multiple choice)
Định danh: Là loại câu hỏi có nhiều lựa chọn để trả lời, trong đó có thể chỉ có một lựa chọn được chọn là câu trả lời chính xác hoặc cũng có thể có nhiều lựa chọn chính xác.
b. Câu hỏi dạng đúng – sai (True – False)
Định danh: Là loại câu hỏi đưa ra sự giải quyết nhanh chóng, hoặc đúng hoặc sai. Người học cần cân nhắc để có thể thực hiện chọn một trong hai đáp án.
c. Câu hỏi dạng điền khuyết
Định danh: Là loại câu hỏi mang nội dung điền vào chỗ trống. Người học sẽ hoàn thành bài tập này thông qua vấn đề điền được các nội dung thích hợp vào ô lựa chọn do người soạn câu hỏi đặt ra. Thường được thiết lập ở các bộ môn ngoại ngữ,…
d. Câu hỏi có trả lời ngắn với ý kiến của mình
Định danh: Là loại câu hỏi mà người học có thể trả lời với ý kiến của mình. Trong đó người soạn câu hỏi có thể tạo ra những câu trả lời có thể chấp nhận.
e. Câu hỏi dạng ghép đôi (Matching)
Định danh: Là loại câu hỏi có sự ghép giữa hai nhóm đối tượng để cho ra kết quả đúng nhất. Người học sẽ ghép những yếu tố ở cột 1 với cột 2 để cho ra kết quả.
f. Loại câu hỏi điều tra, thăm dò, đánh giá mức độ tiếp thu:
Định danh: Là loại câu hỏi thăm dò ý kiến của người học. Không có câu trả lời nào là sai trong này. Người học đưa ra các quan điểm của mình trong từng nội dung mà người soạn thảo câu hỏi đưa ra.
Mức độ ý kiến mà người học có thể đưa ra trong trường hợp này là:
- Không đồng ý
- Không đồng ý ở một vài chỗ
- Không có đánh giá (Không ý kiến gì)
- Chỉ đồng ý ở một vài chỗ
- Đồng ý.
VIỆT HOÁ CÁC NÚT LỆNH TRONG BÀI TRÌNH CHIẾU
Có thể nén nội dung bài giảng lại dưới dạng tập tin nén (mặc định *.zip) hoặc đóng gói sản phẩm lên đĩa CD.
XUẤT BẢN BÀI GIẢNG ELEARNING
Vậy là thông qua các phần này, chúng ta đã tạm hoàn thành một bài giảng điện tử. Trong menu Adobe Presenter, chọn Publish. Khi này một bảng sau hiện ra cho các chọn lựa
Sau khi bấm nút Publish, máy xử lý và báo
Kính chúc các Thầy - Cô sức khoẻ
thành đạt và hạnh phúc trong ngày 20.11