Chương I. Bài 1. Những gì em đã biết

TRƯỜNG TH QUẢNG TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ 1-2-3 Độc lập – tự do - hạnh phúc.


KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2014 - 2015

Căn cứ nhiệm vụ năm học 2014 -2015 của Bộ GD& ĐT
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2014 -2015 của Sở GD& ĐT tỉnh Quảng Bình
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2014 -2015 của Phòng GDĐT huyện Quảng Trạch
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2014 -2015 của trường tiểu học Quảng Trường
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2014 -2015 của Tổ 1-2-3.
Căn cứ tình hình thực tế lớp học, cũng như đặc điểm của bản thân, tôi lập kế hoạch cá nhân năm học 2014 -2015 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Tình hình thực tế của bản thân và của khối lớp
- Là một giáo viên làm công tác giáo dục và giảng dạy cho nên bản thân luôn xác định một lập trường tư tưởng vững vàng. An tâm công tác, chấp hành tốt mọi đường lối, chính sách, chủ trương của Đảng, Nhà nước và cấp trên giao cho.
- Giữ vững phẩm chất của người giáo viên và thực hiện tốt mọi nhiệm vụ được giao.
- Nhiệm vụ chính được giao trong năm học 2014 – 2015:
* Giảng dạy Tin học khối lớp 3+4 +5. Với tổng số 10 lớp/137 học sinh đóng trên địa bàn Thôn Thu Trường, xã Quảng Trường, huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình.
2. Những thuận lợi :
- Học sinh trong lớp học đúng độ tuổi và được học 2 buổi/ngày cho nên các em ngoan và có nền nếp.
- Trường học đã được kiên cố hoá nhà cao tầng phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, bàn ghế đúng tiêu chuẩn với độ tuổi của các em.
- HS ở khá tập trung, đa số các em đều ở gần trường. Phần lớn HS ngoan ngoãn, có tinh thần học tập tốt.
- Phụ huynh luôn quan tâm đến công tác giáo dục của nhà trường; Chăm lo đến việc học tập của con em.
- Lớp học khang trang, CSVC đảm bảo.
3. Những khó khăn :
- Giáo viên tin học đa phần là giáo viên hợp đồng, không có biên chế nên việc giảng dạy chưa đi vào ổn định giáo viên chưa thật sự yên tâm khi đứng lớp. Bên cạnh đó tin học vẫn được xem như là môn tự chọn nên chưa được Đảng và Nhà nước quan tâm.
- Bản thân là giáo viên có con nhỏ, điều kiện kinh tế gia đình còn gặp nhiều khó khăn.
- Giáo viên phải tự thiết kế giáo án giảng để giảng dạy
- Giáo trình, các sách tham khảo cho gv với học sinh tiểu học còn hạn chế. Đặc biệt là các phần mềm ứng dụng dùng cho các em học sinh tiểu học.
- Cần có 1 tủ thư viện với các tài liệu ứng dụng về CNTT.
- Ở gia đình các em có rất ít gia đình có máy vi tínhTừ những thuận lợi, khó khăn trên trong năm học này, bản thân tôi sẽ phát huy tích cực những mặt mạnh của năm học trước và khắc phục những tồn tại, những vấn đề còn chưa đạt yêu cầu để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2014 – 2015.
II. CÁC MỤC TIÊU CHUNG:
1. Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, tăng cường rèn luyện phẩm chất, đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lý và phong trào thi đua :“ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.” Trong toàn ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kĩ năng sống cho học sinh.
2. Tiếp tục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định 16/2006/QĐ– BGD&ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo một cách toàn diện với 5 thành tố : Quản lý tốt hơn nữa mục tiêu chất lượng, đảm bảo dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh, tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số.
3.   Đẩy mạnh hơn nữa nhiệm vụ phát triển và ứng dụng CNTT trong trường học. Đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy học. Vận dụng có hiệu quả phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới vào các