Chủ đề nước và mùa hè

PHÒNG GIÁO DỤC – THÀNH PHỐ TUY HÒA
TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA
----(((----







Chủ điểm : Nước và Mùa hè.
Lớp : Bé A
Giáo viên : Võ Thị Khuyên
Thời gian : 35-40 phút









I – DỰ KIẾN THỜI ĐIỂM VÀ HÌNH THỨC CHỌN GÓC CHƠI:
1/ Thời điểm chọn góc chơi: Khi đón trẻ, cô gợi ý cho trẻ chọn góc chơi.
2/ Cách chọn góc chơi: Cho trẻ lấy thẻ có kí hiệụ của mình gắn vào các góc chơi trẻ thích.

II – DỰ KIẾN CÁC GÓC CHƠI:
1/ Góc phân vai: Gia đình, Cữa hàng bán nước giải khát.
2/ Góc xây dựng: Xây bể bơi
3/ Góc nghệ thuật: Dán ông mặt trời, vẽ mưa.

III – ĐỊNH HƯỚNG CHO TRẺ VÀO GÓC CHƠI:
- Tập trung trẻ, nhắc trẻ vào góc đã chọn.
- Dặn dò trẻ trước khi chơi, biết nhường nhịn bạn, không tranh giành đồ chơi, không chạy nhảy.
- Lưu ý để trẻ quan sát các tranh ảnh và đồ dùng treo trên tường.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về góc chơi.

------(((------














IV_ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC:

Các góc
Mục đích -yêu cầu
Chuẩn bị
Nội dung vàphương pháp

1/ Góc phân vai.
- Thông qua hoạt động trẻ được trải nghiệm các vai trò khác nhau, những công việc khác nhau của người lớn .
- Biết nhận vai và thể hiện vai chơi của mình.
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của nguồn nước, biết phối hợp trong hoạt động, không tranh dành đồ chơi với bạn.
*Phương tiện hoạt động:
- Một số đồ dùng đồ chơi cho gia đình: đồ chơi nấu ăn bếp xoong, nồi, chén, ly, búp bê, khăn tắm, thau nhựa để tắm bé...
- Đồ chơi bán hàng: Ly, thìa, các chai nước giải khát…
*Bài trí:
- Đồ chơi đặt ở trên các kệ.
- Treo các bức tranh vẽ bé nấu ăn, bé rửa tay, bé tắm em… treo lên tường.
*Nội dung:
Cô gợi ý cho trẻ chơi các trò chơi.
*Phương pháp:
Cô gợi ý để trẻ tự chọn vai chơi và cho trẻ nói ý đồ chơi của mình.
Trong khi trẻ chơi cô với vai trò là người hướng dẫn, gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ, giúp trẻ thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các vai chơi. Nếu trẻ gặp khó khăn cô với vai trò là 1vai chơi cùng chơi với trẻ.
Ví dụ:
Cô đặc câu hỏi:
- Bác đang nấu món gì đây?
- Nhà bác uống nước suối hay nước đun sôi để nguội?
- Bố mẹ đã tắm cho em bé chưa?
- Theo tôi bác nên tắm cho em bé bằng nước ấm để em bé khỏi bị cảm lạnh.


2/ Góc xây dựng.
- Qua hoạt động giúp trẻ hiểu thêm về cấu trúc của bể bơi . Biết được bể bơi là nơi tập luyện bơi lội.
- Rèn cho trẻ kĩ năng lắp ráp, xếp cạnh, xếp chồng, …
Phát triển óc sáng tạo, trí tưởng tượng.

- Giáo dục trẻ giúp đỡ nhau trong khi chơi, biết cất đồ dùng sau khi chơi. Biết ích lợi của bể bơi, phải cẩn thận khi đến bể bơi, đối với trẻ con khi đi đến bể bơi phải có người lớn dắt.
*Phương tiện hoạt động:
Gạch xây dựng đủ màu sắc, cây xanh, khối hộp, hàng rào…

*Bài trí:
- Những bức tranh treo ở trên tường.
- Đồ chơi xếp ở kệ vừa tầm lấy của trẻ.
- Cô xếp riêng từng loại đồ chơi như các khối gỗ xếp riêng, cây xanh xếp riêng…

*Nội dung:
Cho trẻ chơi xây dựng bể bơi: xây hàng rào,cổng,bể bơi, sắp xếp cây xanh, vườn hoa, ghế đá xung quanh khuôn viên bể bơi.


*Phương pháp:
- Hỏi trẻ ý định xây dựng
- Cho trẻ nói lên ý định của mình.
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát, quan sát trẻ thực hiện, giúp trẻ mở rộng nội dung chơi bằng cách đặt câu hỏi gợi mở hoăc cùng vào chơi nếu trẻ gặp khó khăn.
Ví dụ:
- Chúng ta phải sử dụng vật liệu nào để xây dựng bể bơi, hàng rào…
- Cần làm thêm ghế đá để khách ngồi nghỉ ngơi thư giãn.


3/ Góc nghệ thuật.
-Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để “ Vẽ