CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC

BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
1
CHỈ ĐẠO CỦA BGH VIỆC DẠY VÀ HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG GDBV MÔI TRƯỜNG VÀ GD TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG VÀO 7 MÔN HỌC CẤP THCS
Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
2
NỘI DUNG
I.LỜI DẪN
II/ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN
III/ QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
3
I.LỜI DẪN
1) Luật giáo dục 2005 yêu cầu “ PPGD phải phát huy tính tích cực ,tự giác ,chủ động,tư duy sáng tạo của HS,bồi dưỡng cho HS năng lực tự học,khả năng thực hành ,lòng say mê học tập,ý chí vươn lên…….”
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
4
I.LỜI DẪN
2) Để đạt được mục tiêu GD trên ,HS cấp THCS không những được truyền dạy ,tiếp thu kiến thức cơ bản,mà Thầy trò cần được tạo điều kiện kiểm nghiệm kiến thức trong thực tế cuộc sống,liên hệ môi trường xung quanh để vận dụng vào thực tiễn của XH và bản thân.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
5
I.LỜI DẪN
3) Trong xu hướng đó từ năm học 2009-2010 nầy BGD và ĐT bắt đầu đưa chương trình tích hợp nội dung GDBVMT vào 7 môn cấp THCS bằng công văn số 3857/BGDĐT/GDTH ngày 11/5/2009.
4) Nguyên tắc tích hợp là lồng ghép các nội dung GDBVMT phù hợp với thực tế hơn,góp phần phát huy tính tích cực ,tự giác chủ động ,sáng tạo của HS trong học tập cấp THCS thuộc các môn Ngữ văn,Lịch sử,Địa lý,GDCD,Vật lý ,Sinh học và Công nghệ.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
6
I.LỜI DẪN
5) Tổ chức kiểm tra đánh giá GDBVMT được lồng ghép trong KTĐG của môn học,kiểm tra năng lực vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề về BVMT trong học tập và thực tiễn cuộc sống.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
7
I.LỜI DẪN
6) Thực hiện nội dung chỉ đạo của BGDĐT “tích hợp GDBVMT và GD tiết kiệm năng lượng ( TKNL)hiệu quả để GD kỹ năng sống,GD đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên trong HS trường THCS Huỳnh Thúc Kháng cũng như các trường bạn trong Quận Ninh Kiều nầy còn quá mới mẻ.Hiện trường chúng tôi đang triển khai thực hiện ,rút kinh nghiệm từng môn,từng giai đoạn để đạt mục tiêu do ngành đề ra.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
8
II/ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN
A.Thuận lợi :
1) Từ năm học 2009-2010 Sở GDĐT Cần thơ,Phòng GDĐT Quận Ninh kiều đã triển khai nội dung GDBVMT và GDTKNL đến đội ngũ GV cấp THCS trong 7 môn học ( tập huấn 2 ngày ) và đưa nội dung chỉ đạo hoạt động nầy vào kế hoạch năm học 2009-2010.Theo đó Phòng GDĐT Quận Ninh kiều chỉ định trường chúng tôi thực hiện chuyên đề này vào ngày hôm nay 18/12/2009.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
9
II/ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN
A.Thuận lợi :
2) Được sự chỉ đạo và tập huấn từ Sở giáo dục và đào tạo.
3) PPCT mới của 7 môn nêu trên có lồng ghép nội dung GDBVMT và GDTKNL đều được hướng dẫn cụ thể chương ,bài,tiết…
4) GVBM dự tập huấn triển khai đầy đủ,kịp thời cập nhật nội dung tích hợp GDBVMT và GDTKNL.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
10
II/ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN
A.Thuận lợi :
5) Giáo viên có điều kiện khai thác thông tin trên mạng internet.
6) Các bài giảng lồng ghép nôi dung GDBVMT và GDTKNL ( soạn bằng GAĐT ) gây hứng thú cho HS trong quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin về môi trường sống của XH hiện nay.
7) Hình ảnh về môi trường trên mạng rất nhiều.Các phương tiện truyền thông nói nhiều về biến đổi khí hậu,đây là vấn đề thời sự hiện nay.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
11
II/ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN
B. Khó khăn :
1) Vấn đề tích hợp GDBVMT và GD tiết kiệm năng lượng còn mới mẻ đối với công tác quản lý cũng như GV khi thực hiện.
2) Một số giáo viên ngại khai thác thông tin trên mạng vì mất nhiều thời gian.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
12
III/ QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
A.Nhận thức và chỉ đạo :

1) Biến đổi khí hậu đã gây ra nhiều thảm họa thiên nhiên như lũ lụt,sóng thần,hạn hán,lở núi,sa mạc hóa,nước biển xâm nhập….
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
13
III/ QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
A.Nhận thức và chỉ đạo :

2) Môi trường có ảnh hưởng rất lớn đến con người,các động vật sống trên trái đất.Mặt khác tài nguyên thiên nhiên khai thác bừa bãi dần dần cạn kiệt.Vì vậy GD bảo vệ môi trường sống và GD tiết kiệm năng lượng là vấn đề vô cùng cấp bách.Ngay từ bây giờ,chúng tôi đều nhận thức đầy đủ vấn đề này,nên chỉ đạo các Tổ chuyên môn thực hiện việc lồng ghép,tích hợp GDBVMT và GD tiết kiệm năng lương vào các môn khi có thể,giúp HS có cái nhìn đúng đắn về môi trường từ đó có những hành vi cư xử thích hợp với môi trường mà trước hết là thói quen vứt rác vào thùng rác và thói quen tắt điện khi ra khỏi lớp.Xét duyệt giáo án,chúng tôi có chú ý kiểm tra phần tích hợp này.Có sự trùng hợp hôm qua kết thúc hội nghị Copenhaghen bàn về biến đổi khí hậu trên thế giới.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
14
III/ QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
B.Quá trình thực hiện :
1) Thành lập BCĐ giảng dạy nôi dung GDBVMT và tiết kiệm năng lượng từ đầu năm học 2009-2010 gồm :Đ/c HT là Trưởng ban,P.HT là P.Trưởng ban.Ủy viên là CTCĐ vàTTCM.
2) Thành lập tổ mạng lưới chuyên môn cấp trường : Ngoài BGH có 14 GV phụ trách 14 môn.Vì vậy các đợt tập huấn do Sở hay Phòng GDĐT điều động, đều có GV tham gia đầy đủ.Tất nhiên GV có dự đầy đủ đợt tập huấn GDBVMT và GDTKNL do Sở GDĐT tổ chức.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
15
III/ QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
B.Quá trình thực hiện :
3) BCĐ nghiên cứu các văn bản chỉ đạo và tài liệu hướng dẫn của cấp trên về nội dung giảng dạy,PPCT mới của năm học 2009-2010 để định hướng,phân bố từng tiết dạy có nội dung tích hợp cho năm học nầy.
4) Tổ trưởng chuyên môn phân công GVBM rà soát ,bàn bạc thống nhất tiết dạy nào,các bài dạy nào có lồng ghép nội dung GDBVMT và GDTKNL một cách tự nhiên,phù hợp với nội dung bài học sinhđộng,gắn với thực tế hơn,không làm quá tải bài học.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
16
III/ QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
B.Quá trình thực hiện :
5) Chúng tôi cố gắng tổ chức tốt chuyên đề do Phòng GDĐT Quận Ninh Kiều phân công,qua đó thu thập thêm nhiều ý kiến đóng góp của quý đại biểu nhằm bổ sung vào nội dung tích hợp ở 7 môn học trên thêm hoàn chỉnh.
BGH Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng
Thứ sáu ngày 18/12/2009
17
Sau đây quý đại biểu nghe 4 tham luận của 7 môn học.
CHÂN THÀNH CẢM ƠN VÀ KÍNH CHÀO.