Cau truc re nhanh.doc

Ngày soạn: 02/12/2007
Ngày giảng: 07/12/2007
Tiết 12
chương III : cấu trúc rẽ nhánh và lặp
bài 9: cấu trúc rẽ nhánh.
A - Mục đích, yêu cầu
I- Kiến thức:
- Hiểu nhu cầu của cấu trúc rẽ nhánh trong biểu diễn thuật toán.
- Hiểu câu lệnh rẽ nhánh (dạng thiếu và dạng đủ).
- Hiểu câu lệnh ghép
II- Kĩ năng:
- Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong mô tả thuật toán của 1 số bài toán đơn giản.
- Viết được các lệnh rẽ nhánh dạng thiếu, rẽ nhánh dạng đầy đủ và áp dụng để thể hiện được thuật toán của một số bài toán đơn giản.
B- Đồ dùng dạy học:
- GV : Bài soạn, tài liệu tham khảo, máy chiếu và một số chương trình Pascal có cấu trúc rẽ nhánh, một số Slide minh hoạ.
C- Phương pháp
Thuyết trình, vấn đáp
d – Tiến trình dạy - học:
I- ổn định lớp: (1’) Tổng số học sinh: Vắng: Lí do:
II- Kiểm tra bài cũ: (0’)
IV- Hướng dẫn tìm hiểu bài: (42’)
Phương pháp
Nội dung
T/G


GV: Đưa ra ví dụ minh hoạ cho tổ chức rẽ nhánh.
HS: Chú ý theo dõi các dẫn dắt và ví dụ của giáo viên để trả lời câu hỏi.

GV: Yêu cầu học sinh tìm thêm một số ví dụ tương tự:
HS: Nghe, ghi bài

GV: Ví dụ để giải phương trình bậc hai: ax2 + bx + c = 0?
+ Tính delta
+ Nếu delta < 0 thì kết luận phương trình vô nghiệm.
+ Nếu delta >=0 thì kết luận phương trình có nghiệm thực.
HS: Quan sát sơ đồ trong SGK/39
- Nghe, ghi bài





GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và dựa vào các ví dụ của tổ chức rẽ nhánh để đưa ra cấu trúc chung của lệnh rẽ nhánh
HS: Cá nhân tự nghiên cứu sách giáo khoa trong 2 phút.
GV: Trong trường hợp khuyết: Khi không đề cập đến việc gì xảy ra nếu điều kiện không thoả mãn, ta có cấu trúc như thế nào?
HS: Trả lời câu hỏi:
GV: Đưa ra một ví dụ thực tế mô phỏng câu lệnh If ..Then
HS: Theo dõi ví dụ GV đưa ra, ghi bài
GV: Dựa vào cấu trúc của dạng thiếu hãy đưa ra cấu trúc của dạng đủ?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Quan sát sơ đồ H5 và H6 SGK các em có nhận xét gì?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Yêu cầu học sinh dựa vào sơ đồ minh hoạ trong SGK, vẽ sơ đồ thực hiện của lệnh rẽ nhánh dạng khuyết và dạng đủ cho VD 1 và VD 2 - SGK trg 40

HS: Vẽ sơ đồ minh hoạ cho ví dụ 1 và 2.



HS: Cá nhân đọc SGK trong 1 phút.
GV: đưa ra ví dụ tìm giá trị Max và Min của 2 số a, b?








HS: Nghe, ghi bài





GV: Phân tích một số câu lệnh chủ yếu trong 2 ví dụ trên
HS: Tự nghiên cứu ví dụ trong SGK
- Theo dõi phân tích của GV
1. Rẽ nhánh
Vd1: Chiều mai nếu trời không mưa An sẽ đi xem bóng đá.

Vd2: Chiều mai nếu trời không mưa thì An sẽ