CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ
Chia sẻ bởi Chu Thị Soa |
Ngày 11/10/2018 |
70
Chia sẻ tài liệu: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ thuộc Tập đọc 4
Nội dung tài liệu:
Tập làm văn tiết 2 tuần 14
CHU THỊ SOA
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
….
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
Tranh vẽ gì?
I.Nhận xét
Đọc bài văn “Cái cối tân” sách giáo khoa trang 143 -144 và trả lời câu hỏi:
Bài văn tả cái gì?
Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói điều gì?
Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học?
Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào?
a.Bài văn tả cái gì?
Bài văn tả cái cối.
b.Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói điều gì?
Phần kết bài:
Phần mở bài:
Phần mở bài: “Cái cối xinh ... nhà trống”. Mở bài thiệu về cái cối.
Phần kết bài: “Cái cối xay ... bước anh đi...” Kết bài nói tình cảm thân thiết giữa các đồ vật trong nhà với bạn nhỏ.
c.Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học?
Các phần mở bài, kết bài đó giống với cách mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng trong bài văn kể chuyện.
d. Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào?
Tả hình dáng: từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ chính đến phụ. Tả công dụng của cái cối.
Bài văn tả cái cối.
Phần mở bài: “Cái cối xinh ... nhà trống”. Mở bài thiệu về cái cối.
Phần kết bài: “Cái cối xay ... bước anh đi...” .Kết bài nói tình cảm thân thiết giữa các đồ vật trong nhà với bạn nhỏ.
Các phần mở bài, kết bài đó giống với cách mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng trong bài văn kể chuyện.
Tả hình dáng: từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ chính đến phụ. Tả công dụng của cái cối.
Bài văn miêu tả đồ vật có mấy phần?
Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần: mở bài, thân bài và kết bài.
Có thể mở bài, kết bài theo kiểu nào?
Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng.
Trong phần thân bài cần miêu tả theo thứ tự nào?
Trong phần thân bài, trước hết, nên tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
II. Ghi nhớ:
Theo em, khi tả một đồ vật, ta cần tả những gì?
1. Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là mở bài, thân bài và kết bài.
2. Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng.
3.Trong phần thân bài, trước hết, nên tả bao quát tòan bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
III. Luyện tập:
Ở phần thân bài tả cái trống trường, một bạn học sinh đã viết:
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở haiđầu. Ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng. Hai đầu trống bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
Sáng sáng đi học tới gần trường, tôi nghe thấy tiếng ồm ồm giục giã “Tùng! Tùng! Tùng!” là chúng tôi rảo bước cho kịp giờ vào học.Vào những lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm càng” cho chúng tôi theo nhịp “Cắc, tùng! Cắc, tùng!”đều đặn. Khi anh ta “xả hơi” một hồi dài là lúc chúng tôi cũng được “xả hơi” sau một buổi học.
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở haiđầu. Ngang
lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng. Hai đầu trống bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
Sáng sáng đi học tới gần trường, tôi nghe thấy tiếng ồm ồm giục giã “Tùng! Tùng! Tùng!” là chúng tôi rảo bước cho kịp giờ vào học.Vào những lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm càng” cho chúng tôi theo nhịp “Cắc, tùng! Cắc, tùng!”đều đặn. Khi anh ta “xả hơi” một hồi dài là lúc chúng tôi cũng được “xả hơi” sau một buổi học.
a) Tìm câu văn tả bao quát cái trống?
b) Nêu tên những bộ phận của cái trống được miêu tả?
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ.
Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu trống.
c) Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng, âm thanh của cái trống?
Hình dáng: tròn như cái chum, mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu; ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng, hai đầu bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
c) Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng, âm thanh của cái trống?
- Âm thanh: thấy tiếng ồm ồm giục giã “Tùng! Tùng! Tùng!”- giục trẻ tới trường, trống “cầm càng” theo nhịp” Cắc, tùng! Cắc,tùng!” để học sinh tập thể dục. Trống “xả hơi” một hồi dài là lúc học sinh đươc nghỉ.
a) Tìm câu văn tả bao quát cái trống?
b) Nêu tên những bộ phận của cái trống được miêu tả?
c) Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng, âm thanh của cái trống?
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ.
Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu trống.
Hình dáng: tròn như cái chum, mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu; ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng, hai đầu bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
- Âm thanh: thấy tiếng ồm ồm giục giã “Tùng! Tùng! Tùng!”- giục trẻ tới trường, trống “cầm càng” theo nhịp” Cắc, tùng! Cắc,tùng!” để học sinh tập thể dục. Trống “xả hơi” một hồi dài là lúc học sinh đươc nghỉ.
d) Viết thêm phần mở bài và kết bài để thành bài văn hoàn chỉnh?
d) Viết thêm phần mở bài và kết bài để thành bài văn hoàn chỉnh.
- Mở bài:….
- Kết bài: …
Trường là nơi cho học sinh học tập kiến thức và học cách làm người có ích cho xã hội , mỗi ngày đến trường là một niềm vui , sau những giờ học tập vất vả chúng em lại được giải lao , cứ đến giờ là tiếng trống trường em cất lên báo hiệu giờ giải lao đã đến . Vì vậy em rất quý cái Trống trường em .
- Mở bài:
- Kết bài:
Em rất yêu quý chiếc trống trường em nó là người bạn gắn liền với em trong quảng đường tuổi thơ và cắp sách tới trường.
b)Câu văn tả bao quát cái trống là:
a)Những bộ phận của cái trống được miêu tả:
a) Tìm câu văn tả bao quát cái trống?
b) Nêu tên những bộ phận của cái trống được miêu tả?
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ.
Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu trống.
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
1. Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là mở bài, thân bài và kết bài.
2. Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng.
3.Trong phần thân bài, trước hết, nên tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
DẶN DÒ:
Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật
CHU THỊ SOA
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
….
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
Tranh vẽ gì?
I.Nhận xét
Đọc bài văn “Cái cối tân” sách giáo khoa trang 143 -144 và trả lời câu hỏi:
Bài văn tả cái gì?
Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói điều gì?
Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học?
Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào?
a.Bài văn tả cái gì?
Bài văn tả cái cối.
b.Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói điều gì?
Phần kết bài:
Phần mở bài:
Phần mở bài: “Cái cối xinh ... nhà trống”. Mở bài thiệu về cái cối.
Phần kết bài: “Cái cối xay ... bước anh đi...” Kết bài nói tình cảm thân thiết giữa các đồ vật trong nhà với bạn nhỏ.
c.Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học?
Các phần mở bài, kết bài đó giống với cách mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng trong bài văn kể chuyện.
d. Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào?
Tả hình dáng: từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ chính đến phụ. Tả công dụng của cái cối.
Bài văn tả cái cối.
Phần mở bài: “Cái cối xinh ... nhà trống”. Mở bài thiệu về cái cối.
Phần kết bài: “Cái cối xay ... bước anh đi...” .Kết bài nói tình cảm thân thiết giữa các đồ vật trong nhà với bạn nhỏ.
Các phần mở bài, kết bài đó giống với cách mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng trong bài văn kể chuyện.
Tả hình dáng: từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ chính đến phụ. Tả công dụng của cái cối.
Bài văn miêu tả đồ vật có mấy phần?
Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần: mở bài, thân bài và kết bài.
Có thể mở bài, kết bài theo kiểu nào?
Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng.
Trong phần thân bài cần miêu tả theo thứ tự nào?
Trong phần thân bài, trước hết, nên tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
II. Ghi nhớ:
Theo em, khi tả một đồ vật, ta cần tả những gì?
1. Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là mở bài, thân bài và kết bài.
2. Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng.
3.Trong phần thân bài, trước hết, nên tả bao quát tòan bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
III. Luyện tập:
Ở phần thân bài tả cái trống trường, một bạn học sinh đã viết:
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở haiđầu. Ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng. Hai đầu trống bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
Sáng sáng đi học tới gần trường, tôi nghe thấy tiếng ồm ồm giục giã “Tùng! Tùng! Tùng!” là chúng tôi rảo bước cho kịp giờ vào học.Vào những lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm càng” cho chúng tôi theo nhịp “Cắc, tùng! Cắc, tùng!”đều đặn. Khi anh ta “xả hơi” một hồi dài là lúc chúng tôi cũng được “xả hơi” sau một buổi học.
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở haiđầu. Ngang
lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng. Hai đầu trống bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
Sáng sáng đi học tới gần trường, tôi nghe thấy tiếng ồm ồm giục giã “Tùng! Tùng! Tùng!” là chúng tôi rảo bước cho kịp giờ vào học.Vào những lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm càng” cho chúng tôi theo nhịp “Cắc, tùng! Cắc, tùng!”đều đặn. Khi anh ta “xả hơi” một hồi dài là lúc chúng tôi cũng được “xả hơi” sau một buổi học.
a) Tìm câu văn tả bao quát cái trống?
b) Nêu tên những bộ phận của cái trống được miêu tả?
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ.
Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu trống.
c) Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng, âm thanh của cái trống?
Hình dáng: tròn như cái chum, mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu; ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng, hai đầu bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
c) Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng, âm thanh của cái trống?
- Âm thanh: thấy tiếng ồm ồm giục giã “Tùng! Tùng! Tùng!”- giục trẻ tới trường, trống “cầm càng” theo nhịp” Cắc, tùng! Cắc,tùng!” để học sinh tập thể dục. Trống “xả hơi” một hồi dài là lúc học sinh đươc nghỉ.
a) Tìm câu văn tả bao quát cái trống?
b) Nêu tên những bộ phận của cái trống được miêu tả?
c) Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng, âm thanh của cái trống?
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ.
Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu trống.
Hình dáng: tròn như cái chum, mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu; ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng, hai đầu bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
- Âm thanh: thấy tiếng ồm ồm giục giã “Tùng! Tùng! Tùng!”- giục trẻ tới trường, trống “cầm càng” theo nhịp” Cắc, tùng! Cắc,tùng!” để học sinh tập thể dục. Trống “xả hơi” một hồi dài là lúc học sinh đươc nghỉ.
d) Viết thêm phần mở bài và kết bài để thành bài văn hoàn chỉnh?
d) Viết thêm phần mở bài và kết bài để thành bài văn hoàn chỉnh.
- Mở bài:….
- Kết bài: …
Trường là nơi cho học sinh học tập kiến thức và học cách làm người có ích cho xã hội , mỗi ngày đến trường là một niềm vui , sau những giờ học tập vất vả chúng em lại được giải lao , cứ đến giờ là tiếng trống trường em cất lên báo hiệu giờ giải lao đã đến . Vì vậy em rất quý cái Trống trường em .
- Mở bài:
- Kết bài:
Em rất yêu quý chiếc trống trường em nó là người bạn gắn liền với em trong quảng đường tuổi thơ và cắp sách tới trường.
b)Câu văn tả bao quát cái trống là:
a)Những bộ phận của cái trống được miêu tả:
a) Tìm câu văn tả bao quát cái trống?
b) Nêu tên những bộ phận của cái trống được miêu tả?
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ.
Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu trống.
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
1. Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần là mở bài, thân bài và kết bài.
2. Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng.
3.Trong phần thân bài, trước hết, nên tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
DẶN DÒ:
Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Chu Thị Soa
Dung lượng: 740,59KB|
Lượt tài: 0
Loại file: rar
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)