Câu hỏi học liệu mở Văn 6 Kì II (Phượng)

CÂU HỎI HỌC LIỆU MỞ MÔN NGỮ VĂN 6.
Năm học 2013-2014
GV Hoàng Thị Phượng

KÌ II.
Câu 1: Phó từ là gì? Các loại phó từ? Xác định các phó từ có trong đoạn trích sau đây: “Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng có mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sức lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua.” (Tô Hoài)
Câu 2: Kể tóm tắt và nêu giá trị nội dung nghệ thuật của VB “Bài học đường đời đầu tiên” ?
Câu 3: Ở đoạn cuối VB “Bài học đường đời đầu tiên”sau khi chôn cất Dế Choắt Choắt, Dế mèn đứng lặng hồi lâu trước nấm mồ của người bạn xấu số. Em thử hình dung tâm trạng của Dế Mèn và viết một đoạn văn diễn tả lại tâm trạng ấy theo lời của Dế Mèn.
Câu 4: Theo em, tác giả mượn hình ảnh Dế Mèn để nhắn gửi chúng ta điều gì?
Câu 5: Tìm các phép so sánh có trong VB “Sông nước Cà mau” và phân tích tác dụng của nó?
Câu 6: Qua VB “Sông nước Cà mau” em cảm nhận được gì về vùng đất Cà Mau cực Nam của tổ quốc?
Câu 7: Tìm phép so sánh có trong đoạn trích sau và phân tích tác dụng của nó. “Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt nổi lên cuồn cuộn, hai hàng răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mặt nảy lửa ghì trên ngọn sào, giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ
Câu 8: Kể tóm tắt truyện ngắn “Bức tranh của em gái tôiCuối truyện người anh muốn nói với mẹ: “Không phải con đâu. Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấyCâu nói đó thể hiện điều gì?
Câu 9: ? Nhập vai người anh phát biểu cảm nghĩ về bức chân dung của chíng mình do em gái đem hết tài năng, tâm hồn, tình cảm vẻ nên.
Câu 10: Em hãy tìm 2 câu ca dao trong đó mỗi câu có một phép nhân hoá? Cho biết mỗi câu thuộc kiểu nhân hoá nào? Nêu rõ tác dụng cụ thể của mỗi phép nhân hoá trong câu ca dao em vừa tìm?
Câu 11: Em hãy chỉ ra phép nhân hoá trong đoạn văn sau và phân tích tác dụng của nó: “Gậy tre chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre giữ làng giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hy sinh để bảo vệ con người. Tre anh hùng lâ động! Tre anh hùng chiến đấu
(Trích “Cây tre VNNgữ văn 6-Tập 2).
Câu 12: Đầu tuần, trường em thường tổ chức lễ chào cờ. Em hãy tả lại một buổi lễ chào cờ và nói lên cảm nghĩ của em.
Câu 13: Tả con đường từ nhà đến trường.
Câu 14: Hãy tả lại cánh đồng lúa chín quê em vào buổi sáng ban mai .
Câu 15: Em đã từng chứng kiến cảnh bão lụt ở quê mình hoặc xem cảnh đó trên truyền hình. Hãy viết bài văn miêu tả trận bão lụt khủng khiếp đó.
Câu16: Tìm thêm một số câu văn, câu thơ có sử dụng phép nhân hoá? Cho biết những từ ngữ nào thực hiện phép nhân hoá và phân tích tác dụng của các phép nhân hoá ấy?
Câu 17: Phát biểu cảm nghĩ của em về một đoạn thơ mà em thích trong bài thơ “Lượm
Câu: 18: Tìm và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ có trong đoạn thơ sau:
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sao vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng. (Trích “LượmTố Hữu)
Câu 19: Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ sau :
Bỗng lòe chớp đỏ
Thôi rồi, Lượm ơi!
Chú đồng chí nhỏ
Một dòng máu tươi!
Cháu nằm trên lúa
Tay nắm chặt bông
Lúa thơm mùi sữa
Hồn bay giữa đồng
Lượm ơi, còn không?
Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng…
(“Lượm”- Tố Hữu)