Can bo quan ly xay dung ke hoach

Vị trí, vai trò của kế hoạch:
Là 1 trong 4 chức năng của nhà quản lý, là khởi đầu trong chu trình quản lý
Ứng phó được với sự bất định của các yếu tố chi phối quá trình đi đến mục tiêu
Định hướng cho tổ chức,hướng sự chú ý của các bộ phận và cá nhân vào mục tiêu chung
Đảm bảo tính hợp lý và tính kinh tế
Là công cụ để phối, kết hợp các cá nhân, các bộ phận, giúp cho nhà QL chủ động, sáng tạo, phát huy các tiềm lực, thống nhất các hoạt động của tổ chức, giúp các hoạt động đi đúng trọng tâm nhằm đạt mục tiêu đề ra
Giúp nhà QL nắm bắt tình hình chung qua đó điều chỉnh hay phát huy
Là cơ sở giúp cho việc kiểm tra, đánh giá

Trước khi xây dựng (hay duyệt) một kế hoạch nào đó của nhà trường, bạn thường làm những công việc nào?

Đánh giá đúng thực trạng của nhà trường trong thời điểm hiện tại (Đội ngũ, CSVC, trẻ trong độ tuổi...)
- Xác định các mục tiêu QL, nhiệm vụ, chỉ tiêu của nhà trường;
- Lựa chọn con đường, tìm kiếm phương tiện, biện pháp thựchiện;
Xác định nhịp độ phát triển và tỷ lệ cân đối giữa các nội dung GD, các yếu tố của quá trình GD, giữa nhịp độ phát triển của nhà trường, của quá trình phát triển NT
- Tạo ra những điều kiện cho sự phối hợp giữa nhà trường và xã hội, giữa các lực lượng xã hội nhằm hoàn thiện quá trình SP
- Chỉ ra những biện pháp để kiểm tra việc thực hiện các quyết định đã đề ra bằng cách xây dựng các tiêu chuẩn, chỉ tiêu và PP đo lường, đánh giá công việc;
- Dự kiến một lịch trình hoạt động chung, sắp xếp thứ tự các nhiệm vụ phải thực hiện 1 cách hợp lý, khoa học theo thời gian

Mục đích của XDKH:
- Giảm bớt sự bất định
- Tập trung vào mục tiêu
- Chi phí ít, (tiết kiệm), hiệu quả cao
- Nhà trường nhìn vào mục tiêu để phấn đấu
Yêu cầu của việc XDKH:
- Đánh giá đúng thực trạng nhà trường
- Xác định đúng mục tiêu
- Thể hiện được nhiệm vụ, kế hoạch phát triển GD của địa phương
- Nội dung toàn diện, cân đối
- Xác định hợp lý các giải pháp
- Mọi thành viên nhà trường hiểu rõ kế hoạch
Nguyên tắc XD KH:
- Phục vụ nhiệm vụ chính trị, thống nhất giữa GD với chính trị…
- Kết hợp giữa tập trung và dân chủ
- Khoa học, thực tiễn (quy luật chi phối sự vận động của đối tượng quản lý, mang tính khả thi và không xa rời thực tiễn)
- Liên tục- kế thừa, cân đối- có trọng tâm (yêu cầu và khả năng, số lượng và chất lượng, mục tiêu trước mắt và mục tiêu lâu dài)
- Pháp chế- linh hoạt