Can bo quan ly xay dung ke hoach

Nguyên tắc XD KH:
- Phục vụ nhiệm vụ chính trị, thống nhất giữa GD với chính trị…
- Kết hợp giữa tập trung và dân chủ
- Khoa học, thực tiễn (quy luật chi phối sự vận động của đối tượng quản lý, mang tính khả thi và không xa rời thực tiễn)
- Liên tục- kế thừa, cân đối- có trọng tâm (yêu cầu và khả năng, số lượng và chất lượng, mục tiêu trước mắt và mục tiêu lâu dài)
- Pháp chế- linh hoạt

Nguyờn t?c khi xõy d?ng k? ho?ch:
1)- Mục đích của kế hoạch phải được xác định rõ ràng.
2)- Lập kế hoạch phải dựa trên cơ sở khoa học và số liệu đáng tin cậy.
3)- Kế hoạch đề ra phải đo đếm được khi triển khai thực hiện.
4)- Kế hoạch cần có tính khả thi.
5)- Mọi KH cục bộ của các bộ phận cần được lồng ghép trong KH chung
6)- Các kế hoạch cần phải linh hoạt.
7)- Kế hoạch phải được công khai hoá bằng cách cung cấp đầy đủ thông tin cho các cơ quan có liên quan, các cấp thực hiện về nh?ng công việc cụ thể, tiến độ, nguồn lực (nhất là nguồn tài chính).
Những lưu ý trong quá trình xây dựng kế hoạch:
- Đảm bảo tính Đảng
- Đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ
- Đảm bảo tính pháp lệnh
- Tính cụ thể, thiết thực
- Toàn diện, cân đối, có trọng tâm

KẾ HOẠCH HOÁ SỰ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG BAO QUÁT CÁC VẤN ĐỀ TỔ CHỨC- SƯ PHẠM VÀ KINH TẾ- XÃ HỘI:
I. Mô hình hoá mối liên hệ các nhân tố cấu thành sự hoạt động của nhà trường:

Bạn hãy vẽ mô hình đó theo suy nghĩ của bạn?





M: Mục tiêu đào tạo H: Hình thức đào tạo
N: Nội dung đào tạo Đ: Điều kiện đào tạo
P: Phương pháp đào tạo Mô: Môi trường đào tạo
Th: Thày- lực lượng đào tạo Bô: Bộ máy đào tạo
Tr: Trò- đối tượng đào tạo Qi: Qui chế đào tạo

QL nhà trường là sự liên kết 10 nhân tố nói trên làm cho chúng vận động đồng bộ tạo ra sự phát triển toàn vẹn của quá trình đào tạo
M
N
P
H
Đ
Th
Tr
Bô
Mô
Qi