Cam kết chất lượng môn lịch sử năm học 2011 - 2012

Phòng: GD&ĐT Phú Giáo CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường: Tiểu học&THCS Tam Lập Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

CAM KẾT CHẤT LƯỢNG MÔN LỊCH SỬ
NĂM HỌC 2011 – 2012

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
Bước vào năm học 2011 – 2012 trường có nhiều thuận lợi đồng thời cũng còn không ít những khó khăn sau:
1. Thuận lợi:
Luôn được sự quan tâm sâu sát của Đảng ủy, HĐND, UBND, Ban ĐDCMHS và nhất là của ngành giáo dục.
Đội ngũ cán bộ giáo viên trẻ, số lượng tương đối đầy đủ, nhiệt tình và có năng lực chuyên môn tốt; có tâm huyết với nghề nghiệp.
Cơ sở vật chất tương đối, đủ để bố trí các lớp học đảm bảo phục vụ tốt cho việc dạy và học.
Nề nếp, kỷ cương và chất lượng giáo dục trong nhiều năm qua đã thực hiện tốt và đạt hiệu quả năm sau cao hơn năm trước.
Đã có nhiều cán bộ, giáo viên, nhân viên phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

2. Khó khăn:
Địa bàn quản lý của trường thuộc vùng sâu vùng xa, có nhiều điểm phụ, mỗi điểm cách xa điểm chính từ 10 đến 20km, khó khăn cho việc đi lại của giáo viên và học sinh, đa số học sinh thường có tư tưởng coi môn Lịch sử là môn phụ nên chưa trú trọng, cơ sở vật chất còn thiếu: chưa có đủ các phòng chức năng, phòng họp, phòng ban giám hiệu.
Đời sống CB, GV vẫn còn nhiều khó khăn, nhất là giáo viên dạy ở các điểm xa.
Tình hình đời sống kinh tế của nhiều phụ huynh học sinh còn nhiều khó khăn, đa phần là hộ nghèo từ các địa phương khác đến làm thuê theo mùa, là địa bàn có nhiều đồng bào dân tộc.
Đặc biệt năm học 2011 – 2012, là năm thứ tư nhà trường thực hiện các lớp THCS nên còn gặp nhiều khó khăn.

II. CAM KẾT CHẤT LƯỢNG MÔN LỊCH SỬ:
1. Chất lượng môn lịch sử toàn trường năm học 2010 – 2011:
Giỏi: 21%.
Khá: 41.7%.
Trung bình: 27,9%.
Yếu: 12.5%.
2. Cam kết chất lượng năm học 2011 – 2012:
Giỏi: 17.7%.
Khá: 30.2%.
Trung bình: 49.3%.
Yếu 12.5%
Kém 0%
3. Thao giảng, dự giờ:
Thao giảng: 06 tiết/năm.
Dự giờ: 30 tiết/năm.
Hồ sơ sổ sách thực hiện đầy đủ.
Có kế hoạch thực hiện tốt đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục.
100% tiết dạy có sử dụng đồ dùng dạy học.
100% các tiết thao giảng sử dụng công nghệ thông tin.
4. Biện pháp:
Luôn luôn bồi dưỡng trau dồi chuyên môn, không ngừng học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp.
Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém.
Nghiên cứu để sáng tạo phương pháp dạy học có hiệu quả đối với từng đối tượng học sinh để đạt hiệu quả tốt nhất.
Áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng.


Người thực hiện





Bùi Phú Hưng