Ca nam.com

Tiết PPCT: 1
Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
Bài 1: Tin học là một ngành khoa học
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS biết sự hình thành và phát triển của tin học.
- HS trình bày được đặc tính, vai trò máy tính điện tử.
- HS hiểu được thuật ngữ "Tin học".
2. Kỹ năng
Sau bài học này học sinh rèn luyện một số kỹ năng sau:
- Kỹ năng phân tích, khái quát kiến thức.
- Kỹ năng liên hệ với thực tế.
II. Phương pháp
- Phương pháp hỏi đáp tìm tòi bộ phận.
- Phương pháp thuyết trình Ơrixtic.
III. Hoạt động dạy - học
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Nội dung cần đạt
Hoạt động của thầy và trò









1. Sự hình thành và phát triển của tin học

1890 1920 1950 1970 Đến nay
1890 - 1920: Phát minh ra điện năng, radio, máy bay...
Cuối thập niên 40 đầu thập niên 50 của thế kỷ 20 là thời kỳ phát triển của máy tính điện tử và một số thành tựu khoa học kỹ thuật khác.
1970 - nay: Thời kỳ phát triển của thông tin toàn cầu (Internet).
Với sự ra đời của máy tính điện tử nên con người cũng từng bước xây dựng ngành khoa học tương ứng để đáp ứng những yêu cầu khai thác tài nguyên thông tin.

2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử
a. Đặc tính: 7 đặc tính
Tính bền bỉ
Tốc độ xử lý nhanh
Tính chính xác cao
Lưu trữ nhiều thông tin trong không gian hạn chế
Giá thành hạ --> tính phổ biến cao
Ngày càng gọn nhẹ
Có khả năng liên kết thành mạng.
b. Vai trò
Máy tính điện tử chỉ là một công cụ lao động trong kỷ nguyên thông tin và ngày càng có thêm nhiều khả năng kỳ diệu.
3. Thuật ngữ tin học
Tin học là một ngành khoa học có:
Đối tượng nghiên cứu: Thông tin
Công cụ nghiên cứu: MTĐT
Vậy: Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội.
- Hãy kể tên các ứng dụng của tin học trong thực tiễn mà các em biết?
Trả lời: Ứng dụng trong quản lý, kinh doanh, giáo dục, giải trí,...
- Vậy các em có biết ngành tin học hình thành và phát triển như thế nào không?
HS trả lời câu hỏi.
- GV chính xác hoá.



HS ghi bài




Vì sao tin học có thể hình thành và phát triển thành một ngành khoa học?
HS trả lời câu hỏi.
GV chính xác hoá kiến thức

Các em có thể kể tên những đặc tính ưu việt của máy tính?
- HS trả lời.
- Gv nhận xét và bổ sung.
HS ghi bài





Em hãy cho biết vai trò của máy tính điện tử?
- HS trả lời.
- GV nhận xét và bổ sung.


4. Củng cố
Sự hình thành và phát triển MTĐT.
Đặc tính MTĐT
Thuật ngữ tin học
5. Dặn dò.
- Làm bài tập SGK.
- Soạn bài mới.
Tiết PPCT: 2
Bài 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức:
- HS hiểu khái niệm thông tin, đơn vị đo thông tin.
- HS trình bày được các dạng thông tin, biểu diễn thông tin trong máy tính.
- HS hiểu được khái niệm mã hóa dữ liệu.
2. Kỹ năng
HS tiếp tục rèn luyện một số kỹ năng sau:
- Kỹ năng phân tích kiến thức.
- Kỹ năng khái quát hoá kiến thức.
II. Phương pháp.
- Phương pháp hỏi đáp tìm tòi bộ phận.
- Phương pháp thuyết trình Ơrixtic.
III. Hoạt động dạy - học
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sơ đồ lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Em hãy nêu các đặc điểm cơ bản của MTĐT? Vì sao tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học?
- Gv nhận xét và cho điểm
3. Bài mới
Nội dung cần đạt
Hoạt động của thầy và trò

1. Khái niệm thông tin và dữ liệu


- Thông