Bồi dưỡng GVTH- 09 - môn TV

Chuyên đề:
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC
THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH
TRƯỜNG TH LÊ THỊ HỒNG GẤM
Chào mừng quý thầy cô về tham dự lớp tập huấn bồi dưỡng hè 2009
NỘI DUNG TẬP HUẤN
Vì sao phải dạy học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (KTKN)?
Nêu các giải pháp chủ yếu để triển khai dạy học kiểm tra theo chuẩn KTKN.
Tìm hiểu về chuẩn KTKN môn Tiếng Việt ở từng khối lớp.
Tìm hiểu nội dung và cách kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn TV.
Thực hành soạn một bài soạn và một đề kiểm tra; trình bày, góp ý, bổ sung, thống nhất.
HOẠT ĐỘNG 1: CÁ NHÂN
Tìm hiểu :
Vì sao phải dạy học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (KTKN)?
Nêu các giải pháp chủ yếu để triển khai dạy học kiểm tra theo chuẩn KTKN.

Vì sao phải dạy học kiểm tra theo chuẩn KTKN?

Góp phần thực hiện chương trình Tiểu học
Tạo sự ổn định trong dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện chuẩn hoá trong giáo dục.
Tạo cơ hội để hỗ trợ HS có hoàn cảnh khó khăn đạt chuẩn.
Là cơ sở để phát triển năng lực cá nhân học sinh.
Là cơ sở để so sánh với quốc tế về chương trình môn học.
Nêu các giải pháp chủ yếu để triển khai dạy học kiểm tra theo chuẩn KTKN.

Quán triệt chuẩn KTKN môn TV.
Thực hiện được chuẩn KTKN môn TV
Đánh giá môn TV theo chuẩn KTKN
HOẠT ĐỘNG 2: NHÓM ĐÔI
Dựa vào tài liệu, tìm hiểu:
Tìm hiểu về chuẩn KTKN môn Tiếng Việt ở từng khối lớp có gì khác so với trước đây? (Quyển hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN các môn học ở tiểu học - ở từng khối lớp - Phần HƯỚNG DẪN CHUNG, HƯỚNG DẪN CỤ THỂ)
Tìm hiểu nội dung và cách kiểm tra đánh giá có gì khác so với trước đây? ( Quyển tài liệu Tập huấn Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học theo chuẩn KTKN - Tập trung trang 11-13)

Chuẩn KTKN môn Tiếng Việt ở từng khối lớp có gì khác so với trước đây?.

Chuẩn KTKN mới có phần nhẹ nhàng hơn.
Xác với trình độ thực tế của HS, HS dễ đạt chuẩn hơn.
(Đọc đúng, đảm bảo tốc độ quy định, hiểu nội dung, viết đúng là cơ bản còn ở mức độ cao hơn như đọc diễn cảm,…thì khuyến khích HS khá giỏi, vv…)
Nội dung và cách kiểm tra đánh giá có gì khác so với trước đây?
1> Nên dựa vào yêu cầu cần đạt ở sách Hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN các môn học ở TH Lớp 1,2,3,4,5
2> Cấu trúc đề KT:
Lớp 1: Thực hiện theo hướng dẫn riêng cho mỗi giai đoạn.
Lớp 2-3: 6 điểm đọc thành tiếng/ 4 điểm Đọc thầm và làm BT (4 câu trắc nghiệm, mỗi câu 1 điểm)
Lớp 4,5: 5 điểm đọc thành tiếng/ 5 điểm đọc thầm và làm bài tập (Lớp 4: 8 câu trắc nghiệm, gồm 6 câu 0,5 điểm, 2 câu 1 điểm; Lớp 5: như cũ)
3> Khi ra đề phân môn TLV nên ra đề mở
4> Chú ý: HS ở vùng thuận lợi có thể KT bài đọc thầm, viết chính tả ở ngoài SGK
Chú ý: Cách tính điểm kiểm tra ĐK môn TV
Điểm từng phần của bài kiểm tra (Đọc thành tiếng, Đọc thầm và làm bài tập, Chính tả, Tập làm văn) có thể cho đến 0,25 điểm.
Điểm chung của bài KT Đọc hay Viết có thể cho đến 0,5 điểm.
HS chỉ được làm tròn điểm số 1 lần duy nhất khi cộng TB điểm của 2 bài kiểm tra Đọc - Viết để thành điểm KTĐK môn TV (nếu lẻ 0,5 thì được làm tròn thành 1 để thành điểm số nguyên, không cho điểm thập phân ở các lần kiểm tra – theo quy định Đánh giá và xếp loại HS Tiểu học)
HOẠT ĐỘNG 3:
NHÓM THEO KHỐI LỚP
Thực hành soạn một bài soạn và một đề KTĐK; trình bày, góp ý, bổ sung, thống nhất.
TỔNG KẾT
Biết vì sao phải dạy học kiểm tra theo chuẩn KTKN
Nắm đựoc các giải pháp chủ yếu để triển khai dạy học kiểm tra theo chuẩn KTKN.
Có kiến thức về chuẩn KTKN môn Tiếng Việt ở từng khối lớp.
Biết nội dung và cách kiểm tra đánh giá theo chuẩn KTKN.
Vận dụng soạn một bài soạn và một đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức kĩ năng.
* Áp dụng dạy học kiểm tra đánh giá KQ học tập của HS theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn TV
Cảm ơn quý thầy cô đã chú ý lắng nghe!
Hẹn gặp lại !