Bo cong cu tre 5t

TT
CHỈ SỐ LỰA CHỌN
MINH CHỨNG
PHƯƠNG PHÁP THEO DÕI
PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
CÁCH THỰC HIỆN
THỜI GIAN THỰC HIỆN
THỬ CÔNG CỤ
HOÀN CHỈNH CÔNG CỤ

1
Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm
- Bật nhảy bằng cả 2 chân.
- Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân và giữ được thăng bằng.
- Nhảy qua tối thiểu 50 cm.

Kiểm tra trực tiếp, quan sát
Sân tập. Vòng tròn bán kính 40cm. khoảng cách vạch mức 1,4m
HĐC: Hướng dẫn,làm mẫu cho trẻ xem, kiểm tra
HĐT: thực hiện bài tập
30 phút/20 trẻ
4 trẻ ( 2 bé trai và 2 bé gái )


2
Chỉ số 5. Tự mặc và cởi được áo;
- Mặc áo đúng cách, 2 tà không bị lệch nhau.
- Cài và mở được hết các cúc áo.
- Tự mặc và cởi được quần

Kiểm tra trực tiếp, quan sát
Áo cài cúc có ít nhất 4 cúc, quần cài cúc
HĐC: Hướng dẫn, làm mẫu cho trẻ xem, quan sát
HĐT: Thực hiện bài tập
2 phút/1 trẻ
4 trẻ ( 2 bé trai và 2 bé gái )


3
Chỉ số 8. Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn.
- Bôi hồ đều,
- Các chi tiết không chồng lên nhau.
- Dán hình vào bức tranh phẳng phiu.
Phân tích sản phẩm, quan sát
Mỗi trẻ 1 tồ giấy A 4 có in sẳn hình, hồ dán, một số hình cắt sẳn
HĐC: hướng dẫn, quan sát trẻ
HĐT: Thực hiện bài tập
10 phút/5 trẻ
2 trẻ ( 1 bé trai và một bé gái)


4
Chỉ số 15. Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn;
Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh:
- Tự rửa tay bằng xà phòng,
- Rửa gọn: không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần.
- Rửa sạch: tay sạch, không có mùi xà phòng.
Quan sát, trao đổi phụ huynh
Chuẩn bị: xà phòng rửa tay, bồn nước rửa tay, nước
HĐC: chuẩn bị phương tiện, quan sát trẻ trước và sau khi ăn xong và khi thấy tay trẻ bẩn, trao đổi phụ huynh
HĐT: trẻ rửa tay
5 phút/5 trẻ
4 trẻ ( 2 bé trai và 2 bé gái )


5
Chỉ số 27. Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình;

Nói được những thông tin cơ bản cá nhân và gia đình như:
+ Họ và tên trẻ, tên các thành viên trong gia đình.
+ Địa chỉ nhà ( số nhà, tên phố/ làng xóm).
+ Số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại của bố mẹ (nếu có)…
Trò chuyện, quan sát
Hệ thống câu hỏi:
Họ và tên con là gì?
Con đang học trường nào?
Họ và tên ba mẹ con là gì? Đang làm nghề gì? Số điện thoại ba, mẹ?
Địa chỉ nhà con như thế nào?

HĐC: trò chuyện cùng trẻ
HĐT: trả lời câu hỏi của cô
5 phút/1 trẻ
2 trẻ ( 1 bé trai và một bé gái)


6
Chỉ số 35. Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác;
Trẻ nhận biết và nói được một số trạng thái cảm xúc của người khác : Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh.
.
Kiểm tra trực tiếp, quan sát
Cho trẻ 6 bức tranh có cảm xúc khác nhau, cho trẻ quan sát và yêu cầu trẻ chọn tranh có cảm xúc theo yêu cầu cô.
Hệ thống câu hỏi:
Bạn A đang thể hiện cảm xúc gì?
HĐC: chuẩn bị phương tiện, đưa ra yêu cầu, quan sát trẻ
HĐT: Thực hiện theo yêu cầu cô
10 phút/ 5 trẻ
5 trẻ ( 2 bé trai và 3 bé gái )


3
Chỉ số 53: Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác
Nói được việc làm của mình có ảnh hưởng/ gây phản ứng cho người khác như thế nào?
Trò chuyện

Câu chuyện: “Cái vỏ chuối”
Hệ thống câu hỏi:
Bạn Khỉ ăn xong vứt vỏ chuối ở đâu?
Chuyện gì xảy ra cho bạn Thỏ? Vì sao? Việc làm của bạn Khỉ đã ảnh hưởng đến ai? Con đã làm điều gì ảnh hưởng đến người khác