Bộ công cụ chuẩn

Trường: Mầm non Hiền Giang
BẢNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 5 TUỔI
Chủ đề: Thế giới động vật
Thời gian thực hiện: Từ 07/01 đến 01/02/2013
Các chỉ số đánh giá: 3, 4, 33, 36, 45, 80, 81, 88, 92, 108, 102


Lĩnh vực


Chỉ số


Minh chứng
Phương pháp
Thời gian địa điểm thực hiện

Phân công
Hoạt động bổ trợ




Quan sát
Phỏng vấn trò chuyện
Phân tích sản phẩm
Bài tập kiểm tra








PTTC









Chỉ số 3: Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4 m
- Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng.
- Bắt được bóng bằng hai tay, không ôm bóng vào ngực.
x


x
HĐ học tuần 1
Cô Bích Cô Hải

- TCVĐ: Tung bóng, ném bóng, bắt bóng nảy.


Chỉ số 4: Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất.

- Trèo lên, xuống liên tục phối hợp chân nọ tay kia (hai chân không bước vào một bậc thang).
- Trèo xuống tự nhiên, không cúi đầu nhìn xuống chân trước khi bước xuống.
- Trèo lên thang ít nhất được 1,5m
x


x
HĐ học tuần 4
Cô Bích Cô Hải
- TCVĐ Leo trèo,Trèo thang hái quả. thả đỉa ba ba





PTTC và QHXH









Chỉ số 33: Chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày

Tự thực hiện hoạt động mà không chờ sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn:
- Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
- Tự rửa tay trước khi ăn.
- Tự chuẩn bị đồ dùng/đồ chơi cần thiết cho hoạt động.
- Tự xem bảng phân công trực nhật và thực hiện cùng các bạn.
x
x


HĐ chiều tuần 2
Cô Bích Cô Hải
- Thảo luận với trẻ về những công việc mà trẻ nên làm trong cuộc sống hàng ngày.
Tạo tình huống đồ dùng đồ chơi trong lớp lộn xộn và cho trẻ tìm cách giải quyết
- Làm bảng phân công trực nhật.


Chỉ số 36: Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt
Trẻ thể hiện những trạng thái cảm xúc của bản thân:
Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua lời nói, nét mặt, cử chỉ, và điệu bộ.
x
x



Cô Bích Cô Hải
- Cho trẻ sưu tầm tranh ảnh làm sách về các trạng thái cảm xúc khác nhau của con người, cùng thảo luận với trẻ về các trạng thái đó.
- TC: Cảm xúc của bé (Cô chuẩn bị nhứng bức tranh miêu tả cảm xúc mời một trẻ lên xem rồi dùng hành động, điệu bộ miêu tả cho các bạn đoán)


Chỉ số 45: Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn.

- Chủ động giúp bạn khi nhìn thấy bạn cần sự giúp đỡ.
- Giúp đỡ ngay khi bạn hoặc người lớn yêu cầu.
x
x



Cô Bích Cô Hải
- Thảo luận với trẻ về niềm vui khi giúp đỡ người khác.
- Đọc và kể cho trẻ nghe những câu chuyện bài thơ có nội dung giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người: Bác Gấu đen và 2 chú thỏ, Ca cầu vồng can đảm





PTNN và GT









Chỉ số 80: Thể hiện sự thích thú với sách

- Thường xuyên biểu hiện hành vi đọc, giả vờ đọc sách chuyện, "làm sách",...
- Hứng thú, nhiệt tình tham gia các hoạt động đọc, kể chuyện theo sách ở lớp ( VD: Khi người lớn bắt đầu đọc sách, trẻ có thể tạm dừng việc khác và vui thích tham gia vào hoạt động đọc sách cùng người lớn)
- Thể hiện sự thích thú với chữ cái, sách, đọc, kể chuyện. Trẻ mang sách, truyện đến và yêu cầu người khác đọc cho nghe, hỏi, trao đổi về chuyện được nghe đọc
x
x



Cô Bích Cô Hải

- Thảo luận với trẻ về lợi ích của những cuốn sách.
- Cho trẻ cùng cô làm những cuốn sách theo chủ đê, những cuốn sách trẻ thích.( Sách về những con vật: trẻ sưu tầm và cắt dán những con vật)
- Tổ chức trò chơi: Cùng học chữ cái với sách(tìm chữ cái đã học trong sách)


Chỉ số 81:
Có