Bien ban xet SKKN

Phụ lục 4
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG NƠ
HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Đồng Nơ, ngày 18 tháng 02 năm 2016


BIÊN BẢN
Họp Hội đồng sáng kiến

Căn cứ vào hướng dẫn của Phòng GD&ĐT huyện về Quy định về quản lý hoạt động sáng kiến trong ngành giáo dục và đào tạo huyện;
Căn cứ Quyết định số 76/QĐ-THĐN ngày 13 tháng 10 năm 2018 của Trường Tiểu học Đồng Nơ,
Vào lúc 08 giờ 00 phút ngày 18 tháng 02 năm 2016, tại Trường Tiểu học Đồng Nơ, Hội đồng sáng kiến tiến hành họp xét công nhận sáng kiến cho các tác giả có đơn yêu cầu công nhận sáng kiến, cụ thể như sau:
I. THÀNH PHẦN THAM DỰ:
1. Bà Nguyễn Thị Tuyết: BTCB-Hiệu trưởng – Chủ tịch Hội Đồng
2. Ông Hoàng Văn Hưng: CTCĐ- Phó Chủ tịch Hội Đồng
3. Ông Nguyễn Hữu Đăng Hải: Phó Hiệu trưởng – Thành viên
4. Bà Nguyễn Kim Linh: Khối trưởng Khối 4- Thành viên
5. Bà Huỳnh Ngọc Thiên Nga – Khối trưởng Khối 5- Thành viên
6. Bà Phan Thị Thúy Kiều – Văn thư – Thư ký
II. NỘI DUNG CUỘC HỌP
1. Thư ký công bố tính Hợp lệ của Hội đồng:
Số thành viên có mặt là 5/5đồng chí.
2. Thư ký báo cáo tóm tắt nội dung các sáng kiến: ( danh sách kèm theo)
3. Các thành viên Hội đồng đã trao đổi, thảo luận và đưa ra nhận xét, đánh giá về tính mới và hiệu quả của sáng kiến. như sau:
1/ Sáng kiến “Một số biện pháp rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả cho học sinh lớp 5”.-Tác giả Huỳnh Ngọc Thiên Nga:
Sáng kiến đưa ra một số Một số biện pháp rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả cho học sinh lớp 5. Để giúp học sinh học tốt văn miêu tả, người viết đã đưa các biện pháp cần thiết như: Rèn kĩ năng quan sát và tìm ý chắt lọc hình ảnh chính - phụ, ghi chép lại điều em quan sát được theo sơ đồ tư duy để huy động vốn từ ở học sinh, hình thành cách viết câu mở đoạn; liên kết các câu trong đoạn văn Tập viết câu văn chuyển cảnh trong đoạn, viết câu văn biểu cảm.
Sau khi thực hiện áp dụng đề tài vào giảng dạy, kết quả của phân môn Tập làm văn của các em rất khả quan. Kết quả 3 năm của môn Tiếng Việt sau khi áp dụng đề tài so với khi chưa áp dụng thì tỉ lệ học sinh khá, giỏi tăng lên rõ rệt; tỉ lệ học sinh trung bình giảm, không có học sinh yếu.

2/Sáng kiến: “Một số biện pháp rèn kỹ năng thực hiện phép tính chia số thập phân cho học sinh lớp 5.” Tác giả Đinh Thị Tâm
Thông qua đề tài, khi áp dụng vào giảng dạy sẽ giúp học sinh: Củng cố kiến thức, nắm vững quy trình thực hiện phép chia số thập phân ở lớp 5 rất hiệu quả. Đồng thời rút ra ý nghĩa của phép chia số thập phân để giúp các em ứng dụng vào các bài toán cụ thể có liên quan đến chia số thập phân . Đề tài còn góp phần giúp giáo viên Tiểu học đặc biệt giáo viên lớp năm có được một số biện pháp để giúp học sinh làm đúng phép chia sô thập phân góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Toán.
Sau khi thực hiện áp dụng đề tài vào giảng dạy, tôi thấy kết quả của môn Toán của các em rất khả quan. Đặc biệt là học sinh đạt điểm 9-10 tăng lên không còn học sinh yếu kém.
3/ Sáng kiến: “Một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5.” Tác giả Đặng Thị Thu
- Về tính mới:
Sáng kiến đưa ra giúp các em cũng cố kiến thức, nắm chắc các bước giải toán có liên quan đến Toán “chuyển động đều.” một cách nhanh và hiệu quả nhất.Trong quá trình dạy học “Học hợp tác” tất cả các em đều được hoạt động, tự huy động vốn hiểu biết và kinh nghiệm của bản thân tham gia thảo luận, chia sẻ mang tính xây dựng tìm kết quả nhanh và chính xác đồng thời rèn luyện các kỹ năng xã hội, kĩ năng đánh giá.
- Hiệu quả áp dụng:
Kết quả của môn Toán sau khi áp dụng đề tài thì tỉ lệ học sinh đạt điểm 9 -10, điểm 7- 8 tăng lên, không có học sinh dưới điểm 5.
4/Sáng kiến: Một số biện pháp giúp học sinh tính nhẩm, tính nhanhđể học tốt môn Toán lớp 4.Tác giả Bùi Thị Đượm
- Về tính mới:
Thông qua đề tài, khi áp dụng vào giảng dạy