BDHS

Kế hoạch dạy học môn toán – lớp 5.

tuần 17 Ngày……./……./ 2006.

tiết 85 : Hình tam giác.
I.Mục tiêu :
Ôn tập lại các hiểu biết về hình tam giác: các cạnh , các đỉnh , các góc
Biết vẽ các đường cao của tam giác.
II.Đồ dùng dạy học :
- Phấn màu, hai bảng phụ , ê ke, thước.
III.các hoạt động dạy – học.

thời gian

hoạt động của giáo viên

hoạt động của h. sinh
ghi chú


5’





1’


30’






























































4’



I.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra các đồ dùng học tập dùng cho tiết học này.
- GV nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới.
Giới thiệu bài.
Hình tam giác.
2. Nội dung.
Hình tam giác
Quan sát các hình trên bảng cho biết hình đó là hình gì?
Các tam giác có mấy cạnh , mấy đỉnh, mấy góc.
Kể tên các cạnh, các góc, các đỉnh đó.
Đáy và đường cao
BC là đáy, AH là đường cao tương ứng với đáy BC. Độ dài AH là chiều cao.
Thế nào là đường cao của tam giác?
Đường cao là đường xuất phát từ đỉnh vuông góc với cạnh đối diện.
Tam giác có mấy đường cao? Nêu các đường cao ứng với các đáy khác nhau của tam giác.
Gv hướng dẫn cách vẽ đường cao với các trường hợp khác nhau.
c. Luyện tập.
Bài 1. Viết tên ba góc và ba cạnh của mỗi hình tam giác dưới đây.
- Đọc yêu cầu.

- Y/c HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- GV chữa bài, chốt kết quả đúng.
Chữa bài 1
Tam giác ABC : cạnh AB, AC, BC
Góc A, cạnh AB, AC
Góc B, cạnh BC, BA
Góc C, cạnh CB, CA
Các trường hợp khác chữa tương tự.
Bài 2. Hãy chỉ ra đáy và đường cao tương ứng được vẽ trong mỗi tam giác sau.
- Đọc yêu cầu.
- Y/c HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- GV chữa bài, chốt kết quả đúng.
Chữa bài 2
Đáy AB, đường cao CH
Đáy EG, đường cao DK
Đáy PQ, đường cao MN
Thế nào là đường cao của tam giác?
Nếu muốn vẽ đường cao ứng với đáy BC của tam giác ABC thì phải trượt ê ke trên cạnh nào?
Bài 3
- Đọc đề bài.
- Y/c HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- GV chữa bài, chốt kết quả đúng.
* Chữa bài 3
Diện tích AED bằng diện tích EDH
Diện tích EBC bằng diện tích EH C
Diện tích ABCD gấp đôi diện tích EDC
Giải thích tại sao có kết luận như trên.
3.Củng cố, dặn dò:
- Vẽ đường cao của tam giác.
- GV nhận xét tiết học./.



- 2HS lên bảng.
- C