BC ra soat chuong tinh sgk cap thcs

PHÒNG GD & ĐT ĐỒNG HỶ

TRƯỜNG THCS CHÙA HANG 1
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Thái nguyên, ngày 07 tháng 7 năm 2011


BÁO CÁO RÀ SOÁT CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA
MÔN ...TIẾNG ANH LỚP 6, 9

I. Đánh giá thực trạng chương trình, sách giáo khoa môn học
- Ưu điểm: Sách giáo khoa tiếng Anh lớp 6, lớp 9 có ưu điểm là lượng kiến thức đưa ra rất phong phú, hay, các chủ điểm, kiến thức phù hợp với học sinh, vì vậy học sinh rất hứng thú say mê học tâp, đạc biệt là lớp 6.

- Tồn tại: Một số bài có nội dung kiến thức quá dài, khó với học sinh. ( English 6- Unit 12 A1,2,3,4,5. English 9 – Unit 4, 5,6, 9 một số nội dung kiến thức vượt quá năng lực tư duy của học sinh, không phù hợp với vùng miền.
- Nguyên nhân: Tư duy , nhận thức của học sinh ở các vùng miền là khác nhau.

II. Kết quả rà soát chương trình, sách giáo khoa
1. Về chương trình
1.1. Lớp 6

TT
Chủ đề, trang...
Nội dung
Đề xuất điều chỉnh
Lí do

01
Unit 12- Sports & Pastimes. trang 124,125- A1,2,3,4,5
- So sánh 2 thì: Hiện tại đơn giản, và hiện tại tiếp diễn
- Chuyển A1 sang bài khác có cùng yêu cẩu.
- Phần A1 không phù hợp với các phần còn lại.








1.2. Lớp 9

TT
Chủ đề, trang...
Nội dung
Đề xuất điều chỉnh
Lí do

01
Unit 4- Learning a foreign language. trang 34,35. Tiết 21
Speak & Listen
- - Phần Speak, kiến thức dài, không hay, nên đơn giản hơn để học sinh dễ tư duy.
-Phần Speak, năng lực tư duy vượt quá lứa tuổi học sinh

02
Unit 4- Learning a foreign language. Trang 38,39. Tiết 25
Language Focus
Nên bỏ phần 1
- Kiến thức quá dài, không trọng tâm

03
Unit 5- The Media.Trang 42,43. Tiết 29
Speak & Listen
- Phần Speak, kiến thức dài, không hay, nên đơn giản hơn để học sinh dễ tư duy.
-Khối lượng kiến thức không phù hợp với thời lượng.

04
Unit 6- The environment. Trang 49. Tiết 38
Speak & Listen
- Phần Speak, kiến thức dài, nên đơn giản hơn để học sinh dễ tư duy.
-Khối lượng kiến thức quá dài.

05
Unit 6- The environment Trang 51. Tiết 39
Read
- Nội dung bài không hay, câu hỏi khó cho học sinh. Question 2, 4,5
- năng lực tư duy vượt quá lứa tuổi học sinh

06
Unit 6- The environment Trang 53, 54,55. Tiết 41
Language Focus
- Nên chuyển mục 3 sang bài khác có cùng yêu cầu.
- Kiến thức dài, không rõ trọng tâm.

07
Unit 9- Natural diasters. Trang 80, 81, 82. Tiết 58.
Language Focus
- Nên bỏ phần 4
Kiến thức dài, khó với học sinh.



2. Về sách giáo khoa
2.1. Lớp ..6.
TT
Chương, bài trang...
Nội dung
Đề xuất điều chỉnh
Lí do

01
Unit 12- trang 124,125- A1,2,3,4,5
- So sánh 2 thì: Hiện tại đơn giản, và hiện tại tiếp diễn
- Chuyển A1 sang bài khác có cùng yêu cẩu.
- Phần A1 không phù hợp với các phần còn lại.








2.2. Lớp 9
TT
Chương, bài trang...
Nội dung
Đề xuất điều chỉnh
Lí do

01
Unit 4- trang 34,35. Tiết 21
Speak & Listen
- - Phần Speak, kiến thức dài, không hay, nên đơn giản hơn để học sinh dễ tư duy.
-Phần Speak, năng lực tư duy vượt quá lứa tuổi học sinh

02
Unit 4- trang 38,39. Tiết 25
Language Focus
Nên bỏ phần 1
- Kiến thức quá dài, không trọng tâm

03
Unit 5- Trang 42,43. Tiết 29
Speak & Listen
- Phần Speak, kiến thức dài, không hay, nên đơn giản hơn để học sinh dễ tư duy.
-Khối lượng kiến thức không phù