Báo cáo trình đại hội chi bộ năm 2012-2013

ĐẢNG UỶ XÃ TRÀNG SƠN ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
CHI BỘ: TRƯỜNG THCS
Tràng Sơn, ngày 12 tháng 9 năm 2012

BÁO CÁO CỦA CHI UỶ CHI BỘ TRƯỜNG THCS TRÀNG SƠN
TRÌNH ĐẠI HỘI CHI BỘ NHIỆM KỲ 2012 – 2015

Phần thứ nhất:
Báo cáo tổng kết nhiệm kỳ: 2010 – 2012
I/ Đặc điểm tình hình
1/ Những thuận lợi cơ bản:
- Cấp ủy chính quyền địa phương chăm lo phát triển giáo dục ở tất cả các bậc học, nhân dân hiếu học, chăm lo việc học tập của con em là thuận lợi cơ bản. cơ sở vật chất nhà trường đủ đáp ứng nhu cầu dạy và học
- Trường THCS Tràng Sơn vừa mới đạt chuẩn năm 2007, đội ngũ CB – GV – NV được sắp xếp, bố trí cân đối tất cả các môn học không có giáo viên nào phải dạy chéo môn.
- Chi bộ THCS 6 năm liền đạt danh hiệu chi bộ xuất sắc trong sạch vững mạnh, Cấp ủy chi bộ ồn định các chức danh, có quá trình hoạt động công tác tại đơn vị nhiều năm nên nắm bắt sâu sát tình hình thực tế địa phương và nhà trường.
- Trường THCS Tràng Sơn có xuất phát điểm khá cao về mọi mặt, phong trào thi đua toàn diện của nhà trường luôn được tổ chức có hiệu quả cao trong tốp đầu của huyện.
- Được phòng GD & ĐT huyện chỉ đạo sâu sát về mọi mặt, đặc biệt là điểm chỉ đạo về ứng dụng công nghệ thông tin
2/ Những khó khăn cơ bản.
- Từ năm học 2009 – 2010 do hai trường THCS Hồng Sơn và Đông Sơn giải tán nên hàng năm trường phải tiếp nhận thêm một bộ phận không nhỏ ( Khoảng 200 em ) học sinh các xã lân cận xin nhập học, quy mô trường lớp và học sinh tăng lên trong lúc đó mạng lưới trường lớp, phòng học không thể tăng lên được nữa vì khuôn viên quá chật hẹp
- Từ sau năm 2007 trở đi, địa phương tập trung chăm lo xây dựng CSVC cho trường Mầm non và tiểu học nên không đầu tư xây dựng cơ bản cho trường THCS được nữa. Nhà trường phải tự lo củng cố, nâng cấp CSVC đã có để đáp ứng nhu cầu dạy và học.
- Do học sinh tăng lên cả về số lượng và thuộc địa bàn nhiều xã nên sẽ khó khăn hơn việc xây dựng nề nếp, kỷ cương và công tác ANTTTH
- Một bộ phận phụ huynh học sinh do nhiều lý do khác nhau mà thiếu quan tâm việc học hành của con em. Sự phân cực trong đời sống nhân dân kéo theo sự phân cực trong học sinh tạo ra sự khó khăn không nhỏ cho nhà trường trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
II/ Đánh giá kết quả lãnh đạo thực hiện nghị quyết đại hội chi bộ
nhiệm kỳ 2010 – 2012
A/ Những kết quả đạt được
1.Về lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị
1.1. Liên tục các năm học 2010 – 2011 ; 2011 – 2012 nhà trường đều huy động và duy trì sĩ số đảm bảo 100 %. Huy động 100 % số học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào học lớp 6. Các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS đều đạt cao và vững chắc, tỷ lệ thanh thiếu niên từ 15 đến 18 tuổi có bằng tốt nghiệp THCS đạt 94,7% ( năm 2011 ) So với năm 2009 là 91,6 %
1.2. Làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tạo điều kiện quyết định nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường, trong nhiệm kỳ trường có 02 giáo viên dạy giỏi tỉnh, 25 lượt giáo viên dạy giỏi huyện, Năm học 2010 – 2011 có 12 người; năm học 2011 – 2012 có 13 người
1.3. Liên tục các năm học 2010 – 2011 ; 2011 – 2012 nhà trường đã làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, có nhiều biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh, chăm lo chất lượng đại trà và mũi nhọn, tạo sự chuyển biến tích cực chất lượng giáo dục của nhà trường
1.4. Chất lượng giáo dục đạo đức tốt hơn hẳn những năm trước, số học sinh cá biệt giảm hẳn, an ninh trường học được giữ vững, đẩy lùi các tai tệ nạn xã hội, xây dựng được môi trường giáo dục lanh mạnh. Trường được ban chỉ đạo ANTH huyện xếp loại tốt
1.5. Chất lượng giáo dục văn hóa chuyển biến tốt và đồng đều, ổn định và vững chắc: Loại giỏi: 6.4%; Loại khá: 52.3%; Loại TB: 36.8%; Loại yếu: 4.4%. Chất lượng mũi nhon, học sinh giỏi tăng: Năm học 2011 – 2012 có 9 em học sinh giỏi tỉnh, 54 lượt em học sinh giỏi huyện, tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 công lập