Báo cáo triển khai nvnh2012-2013 cấp THCS
Chia sẻ bởi Lê Khắc Yên |
Ngày 06/11/2018 |
29
Chia sẻ tài liệu: báo cáo triển khai nvnh2012-2013 cấp THCS thuộc Tin học 9
Nội dung tài liệu:
UBND HUYỆN LỘC HÀ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 79 /BC-PGD&ĐT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc
Lộc Hà , ngày 13 tháng 8 năm 2012
BÁO CÁO
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
Năm học 2011-2012 là năm học mang nhiều dấu ấn quan trọng, năm học đầu tiên triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và đồng hành là cuộc vận động " Hai không" với 4 nội dung, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” do Bộ giáo dục&Đào tạo và Công đoàn ngành Giáo dục phát động. Đây cũng là năm học tiếp tục thực hiện chủ đề “Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” và phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Trong năm học này, được sự chỉ đạo sâu sát của Sở Giáo dục&Đào tạo Hà Tĩnh, sự quan tâm của Huyện ủy, UBND huyện và các cấp uỷ Đảng, chính quyền các địa phương; sự phối hợp chặt chẽ của các bậc phụ huynh với nhà trường; CB, giáo viên và toàn thể học sinh các trường THCS trong toàn huyện, đã nỗ lực phấn đấu, góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2011-2012.
Tại Hội nghị này, chúng ta sẽ tổng kết việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 và triển khai nhiệm vụ trong tâm năm học 2012-2013 cấp Trung học cơ sở.
PHẦN THỨ NHẤT
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011
I. Quy mô trường lớp đội ngũ giáo viên, học sinh:
1. Các loại hình trường lớp.
Cấp THCS: 10 trường, gồm: 4 trường đạt chuẩn Quốc gia.
2. Đội ngũ giáo viên.
- Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 437 (273 đảng viên)
trong đó:
+ Cán bộ quản lý: 21
+ Giáo viên đang giảng dạy: 371
+ Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính, y tế: 45
3. Học sinh.
- Tổng số học sinh: 5861 em (giảm 450 HS so với năm học trước), trong đó:
+ Số học sinh nữ: 2909 em, tỉ lệ: 49,63%
- Số học sinh bỏ học: 43 em, tỉ lệ: 0,7%
II. Kết quả công tác thực hiện các cuộc vận động:
1. Việc Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức, triển khai và thực hiện một cách có hiệu quả: sau 05 năm triển khai CVĐ đã có tác động tích cực đến tư tưởng của đại bộ phận cán bộ giáo viên, học sinh toàn cấp học. Ý thức tự giác rèn luyện về đạo đức, lối sống của mọi người được nâng lên; nỗ lực vượt qua khó khăn, đổi mới nâng cao hiệu quả công việc quản lý, thi đua làm theo lời Bác: dạy thật tốt, học thật tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học.
2. Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Tuyên truyền và phối hợp giữa ngành và các nhà trường, Công đoàn triển khai tốt việc phát động trong giáo viên phong trào tự học, tự nghiên cứu. Đồng thời động viên, tạo điều kiện cho CBGV tham gia học các lớp Đại học tại chức để nâng dần trình độ chuyên môn, chuẩn hóa văn bằng; trình độ trên chuẩn của giáo viên ngày càng tăng cao 265/371 đạt 71.42%. Phòng chỉ đạo toàn ngành tiếp tục triển khai cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói không với việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”. So với các năm trước, không còn tình hình vi phạm về đạo đức nhà giáo.
3. Tổ chức thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Ngay từ đầu năm học Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo Ban giám hiệu các nhà trường phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể tuyên truyền, vận động cán bộ, giáo viên trong đơn vị tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động lớn và phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Việc tuyên truyền, giáo dục các nội dung trên được tiến hành thường xuyên, liên tục nhằm cũng cố lòng yêu ngành, yêu nghề, ý thức tu dưỡng đạo đức, nhân cách, lối sống và ý thức phấn đấu vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Trên cơ sở làm tốt công tác tư tưởng đội ngũ giáo viên đề cao trách nhiệm đối với học sinh trong giảng dạy. Một trong những yêu cầu về “trường học thân thiện, học sinh tích cực” là giáo viên phải thật sự thân thiện với học sinh trong quá trình giảng dạy, từ đó tạo cho học sinh lòng tin trong quá trình học tập, không mặc cảm và có ý thức vươn lên trong học tập. Kết quả về đạo đức học sinh được nâng lên rõ rệt: Tốt: 81.52%; Khá: 15.77%; TB: 2.25% không có học sinh kém về đạo đức.
4. Cuộc vận động “ Hai không”
Năm học 2011-2012 là năm thứ sáu toàn ngành triển khai thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động "Hai không" của ngành. Các trường đã chỉ đạo các giáo viên rà soát, phân loại trình độ học sinh để áp dụng các hình thức phụ đạo, bồi dưỡng phù hợp, đặc biệt chú trọng phụ đạo cho học sinh yếu kém. Thực hiện đúng quy định của ngành; kiểm tra chất lượng học kỳ thực hiện đề thi có ma trận và đúng chương trình giảm tải; thi chọn học sinh giỏi được thực hiện đúng thời điểm, đúng chuẩn kiến thức, tổ chức ôn tập và dự thi cho học sinh HSG tỉnh môn giải toán trên máy tính cầm tay, ôn tập cho đội tuyển HSG tỉnh 3 môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh. Tổ chức tập huấn đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học, triển khai đến tận từng giáo viên, Lãnh đạo, giáo viên các trường lập hồ sơ, lưu giữu minh chứng, tổ chức đánh giá xếp loại, khách quan, dân chủ, đúng quy trình và quy định của ngành.
III. Kết quả công tác chỉ đạo dạy và học
1. Thực hiện kế hoạch giáo dục
1.1. Thực hiện chương trình, sách giáo khoa các môn học
- Triển khai các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo:
Phòng GD&ĐT và các trường thực hiện đầy đủ, kịp thời, nghiêm túc các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học 2011-2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của Sở, Phòng đã tổ chức Hội nghị triển khai kế hoạch, nhiệm vụ năm học. Sau hội nghị, chuyên môn THCS tiếp tục có công văn hướng dẫn các nhiệm vụ trọng tâm của năm học cho cấp học; chỉ đạo các trường tổ chức Hội nghị CBCNVC đầu năm, xây dựng kế hoạch, nhiệm vụ năm học của đơn vị mình.
- Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục:
Thực hiện KHGD với 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), Phòng đã xây dựng chương trình dạy học theo nội dung giảm dựa trên chương trình của các môn học (theo kế hoạch 37 tuần) in thành văn bản để các trường THCS thực hiện thống nhất trên toàn huyện.
1.2. Triển khai đổi mới dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức-kĩ năng
1.2.1. Đổi mới PPDH
- Dạy học đúng theo chương trình, kế hoạch của Bộ, Sở GD&ĐT, các hoạt động Đoàn đội, thể dục thể thao tiến hành thường xuyên và có hiệu quả cao. Phòng đã tổ chức thành công các chuyên đề dạy theo chương trình giảm tải và chuẩn kiến thức kỹ năng cho toàn thể giáo viên. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trường học được triển khai rộng rãi tại tất cả các trường học, ngay từ đầu năm học, các trường tu sửa, lắp đặt mạng Internet để phục vụ cho việc trao đổi thông tin, tìm kiếm tài liệu, phục vụ cho học sinh thi giải toán, tiếng Anh qua mạng, tất cả các trường đã trang bị máy tính xách tay, máy chiếu đa năng.
1.2.2. Đổi mới KTĐG
- Đổi mới kiểm tra đánh giá trên tinh thần hướng dẫn của Sở, Phòng tổ chức tập huấn cho toàn thể giáo viên về cách thức ra đề thi tự luận, trắc nghiệm; cách đánh giá học sinh. Tổ chức ra đề tập trung, ra đề gửi vào kho học liệu của trường và trang thư viện điện tử của ngành. Trong kiểm tra đánh giá cần phải:
+ Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình.
+ Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện
+ Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực trong đánh giá.
+ Đảm bảo tính phân hoá, cá thể hoá tới từng đối tượng, từng mặt hoạt động của học sinh.
+ Thực hiện đổi mới việc kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và ý thức sáng tạo của học sinh: giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng nội dung nhiều, nhớ nhiều sự kiện, câu văn, bài văn mẫu. Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng để giáo viên tham khảo, học sinh luyện tập và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học. Thực hiện nghiêm túc, hiệu quả việc đánh giá bằng nhận xét (không đánh giá bằng cho điểm) đối với các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục. Đối với môn Giáo dục công dân, đã kết hợp giữa đánh giá bằng cho điểm mức độ đạt được về kiến thức và kỹ năng với theo dõi sự tiến bộ về thái độ, hành vi trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống của học sinh
1.3. Thực hiện dạy học tự chọn
Việc dạy học tự chọn cho các khối 6, 7, 8,9 đúng theo quy chế và hướng dẫn của cấp trên: học Tin học, Toán, Ngữ văn, tiếng Anh. Riêng lớp 8, dạy học tự chọn được thực hiện theo hình thức nghề Phổ thông, đến nay khối 8 đã có 100% HS tham gia học và đã thi lấy chứng chỉ nghề phổ thông. Các nhà trường đã sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học phù hợp với điều kiện về CSVC trang thiết bị tại nhà trường. Hiện nay đã có 04 trường THCS có đầy đủ phòng bộ môn, thư viện, phòng máy Vi tính: THCS Hồng Lộc, Bình An, Mỹ Châu, Thạch Kim.
1.4. Việc dạy học môn Tin học, ngoại ngữ, thực hiện nội dung giáo dục địa phương trong các môn học
1.4.1. Thực hiện chương trình môn Tin học
Theo báo cáo về tình hình dạy hai môn Tin học trong địa bàn huyện, nhu cầu dạy Tin học tăng nhanh về số lượng người dạy và người học. Tính đến nay, toàn huyện có 6/10 trường tổ chức dạy tự chọn tin học từ lớp 6 đến lớp 9.
Phát động phong trào khai thác tư liệu phục vụ cho hoạt động dạy học trên mạng Internet trong toàn thể cán bộ giáo viên và các trường. Hướng dẫn đăng ký thành viên trên VIOLET để khai thác thông tin. Phòng đã thành lập Website (www.vioet.vn/locha) thường xuyên cập nhật thông tin và động viên CBGV toàn ngành xây dựng kho tư liệu giáo dục dùng chung. Tăng cường việc trao đổi thông tin bằng thư điện tử.
1.4.2. Thực hiện chương trình môn Ngoại ngữ
Phòng t
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 79 /BC-PGD&ĐT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc
Lộc Hà , ngày 13 tháng 8 năm 2012
BÁO CÁO
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
Năm học 2011-2012 là năm học mang nhiều dấu ấn quan trọng, năm học đầu tiên triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và đồng hành là cuộc vận động " Hai không" với 4 nội dung, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” do Bộ giáo dục&Đào tạo và Công đoàn ngành Giáo dục phát động. Đây cũng là năm học tiếp tục thực hiện chủ đề “Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” và phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Trong năm học này, được sự chỉ đạo sâu sát của Sở Giáo dục&Đào tạo Hà Tĩnh, sự quan tâm của Huyện ủy, UBND huyện và các cấp uỷ Đảng, chính quyền các địa phương; sự phối hợp chặt chẽ của các bậc phụ huynh với nhà trường; CB, giáo viên và toàn thể học sinh các trường THCS trong toàn huyện, đã nỗ lực phấn đấu, góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2011-2012.
Tại Hội nghị này, chúng ta sẽ tổng kết việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 và triển khai nhiệm vụ trong tâm năm học 2012-2013 cấp Trung học cơ sở.
PHẦN THỨ NHẤT
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011
I. Quy mô trường lớp đội ngũ giáo viên, học sinh:
1. Các loại hình trường lớp.
Cấp THCS: 10 trường, gồm: 4 trường đạt chuẩn Quốc gia.
2. Đội ngũ giáo viên.
- Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 437 (273 đảng viên)
trong đó:
+ Cán bộ quản lý: 21
+ Giáo viên đang giảng dạy: 371
+ Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính, y tế: 45
3. Học sinh.
- Tổng số học sinh: 5861 em (giảm 450 HS so với năm học trước), trong đó:
+ Số học sinh nữ: 2909 em, tỉ lệ: 49,63%
- Số học sinh bỏ học: 43 em, tỉ lệ: 0,7%
II. Kết quả công tác thực hiện các cuộc vận động:
1. Việc Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức, triển khai và thực hiện một cách có hiệu quả: sau 05 năm triển khai CVĐ đã có tác động tích cực đến tư tưởng của đại bộ phận cán bộ giáo viên, học sinh toàn cấp học. Ý thức tự giác rèn luyện về đạo đức, lối sống của mọi người được nâng lên; nỗ lực vượt qua khó khăn, đổi mới nâng cao hiệu quả công việc quản lý, thi đua làm theo lời Bác: dạy thật tốt, học thật tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học.
2. Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Tuyên truyền và phối hợp giữa ngành và các nhà trường, Công đoàn triển khai tốt việc phát động trong giáo viên phong trào tự học, tự nghiên cứu. Đồng thời động viên, tạo điều kiện cho CBGV tham gia học các lớp Đại học tại chức để nâng dần trình độ chuyên môn, chuẩn hóa văn bằng; trình độ trên chuẩn của giáo viên ngày càng tăng cao 265/371 đạt 71.42%. Phòng chỉ đạo toàn ngành tiếp tục triển khai cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói không với việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”. So với các năm trước, không còn tình hình vi phạm về đạo đức nhà giáo.
3. Tổ chức thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Ngay từ đầu năm học Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo Ban giám hiệu các nhà trường phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể tuyên truyền, vận động cán bộ, giáo viên trong đơn vị tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động lớn và phong trào thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Việc tuyên truyền, giáo dục các nội dung trên được tiến hành thường xuyên, liên tục nhằm cũng cố lòng yêu ngành, yêu nghề, ý thức tu dưỡng đạo đức, nhân cách, lối sống và ý thức phấn đấu vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Trên cơ sở làm tốt công tác tư tưởng đội ngũ giáo viên đề cao trách nhiệm đối với học sinh trong giảng dạy. Một trong những yêu cầu về “trường học thân thiện, học sinh tích cực” là giáo viên phải thật sự thân thiện với học sinh trong quá trình giảng dạy, từ đó tạo cho học sinh lòng tin trong quá trình học tập, không mặc cảm và có ý thức vươn lên trong học tập. Kết quả về đạo đức học sinh được nâng lên rõ rệt: Tốt: 81.52%; Khá: 15.77%; TB: 2.25% không có học sinh kém về đạo đức.
4. Cuộc vận động “ Hai không”
Năm học 2011-2012 là năm thứ sáu toàn ngành triển khai thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động "Hai không" của ngành. Các trường đã chỉ đạo các giáo viên rà soát, phân loại trình độ học sinh để áp dụng các hình thức phụ đạo, bồi dưỡng phù hợp, đặc biệt chú trọng phụ đạo cho học sinh yếu kém. Thực hiện đúng quy định của ngành; kiểm tra chất lượng học kỳ thực hiện đề thi có ma trận và đúng chương trình giảm tải; thi chọn học sinh giỏi được thực hiện đúng thời điểm, đúng chuẩn kiến thức, tổ chức ôn tập và dự thi cho học sinh HSG tỉnh môn giải toán trên máy tính cầm tay, ôn tập cho đội tuyển HSG tỉnh 3 môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh. Tổ chức tập huấn đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học, triển khai đến tận từng giáo viên, Lãnh đạo, giáo viên các trường lập hồ sơ, lưu giữu minh chứng, tổ chức đánh giá xếp loại, khách quan, dân chủ, đúng quy trình và quy định của ngành.
III. Kết quả công tác chỉ đạo dạy và học
1. Thực hiện kế hoạch giáo dục
1.1. Thực hiện chương trình, sách giáo khoa các môn học
- Triển khai các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo:
Phòng GD&ĐT và các trường thực hiện đầy đủ, kịp thời, nghiêm túc các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học 2011-2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của Sở, Phòng đã tổ chức Hội nghị triển khai kế hoạch, nhiệm vụ năm học. Sau hội nghị, chuyên môn THCS tiếp tục có công văn hướng dẫn các nhiệm vụ trọng tâm của năm học cho cấp học; chỉ đạo các trường tổ chức Hội nghị CBCNVC đầu năm, xây dựng kế hoạch, nhiệm vụ năm học của đơn vị mình.
- Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục:
Thực hiện KHGD với 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), Phòng đã xây dựng chương trình dạy học theo nội dung giảm dựa trên chương trình của các môn học (theo kế hoạch 37 tuần) in thành văn bản để các trường THCS thực hiện thống nhất trên toàn huyện.
1.2. Triển khai đổi mới dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức-kĩ năng
1.2.1. Đổi mới PPDH
- Dạy học đúng theo chương trình, kế hoạch của Bộ, Sở GD&ĐT, các hoạt động Đoàn đội, thể dục thể thao tiến hành thường xuyên và có hiệu quả cao. Phòng đã tổ chức thành công các chuyên đề dạy theo chương trình giảm tải và chuẩn kiến thức kỹ năng cho toàn thể giáo viên. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trường học được triển khai rộng rãi tại tất cả các trường học, ngay từ đầu năm học, các trường tu sửa, lắp đặt mạng Internet để phục vụ cho việc trao đổi thông tin, tìm kiếm tài liệu, phục vụ cho học sinh thi giải toán, tiếng Anh qua mạng, tất cả các trường đã trang bị máy tính xách tay, máy chiếu đa năng.
1.2.2. Đổi mới KTĐG
- Đổi mới kiểm tra đánh giá trên tinh thần hướng dẫn của Sở, Phòng tổ chức tập huấn cho toàn thể giáo viên về cách thức ra đề thi tự luận, trắc nghiệm; cách đánh giá học sinh. Tổ chức ra đề tập trung, ra đề gửi vào kho học liệu của trường và trang thư viện điện tử của ngành. Trong kiểm tra đánh giá cần phải:
+ Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình.
+ Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện
+ Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực trong đánh giá.
+ Đảm bảo tính phân hoá, cá thể hoá tới từng đối tượng, từng mặt hoạt động của học sinh.
+ Thực hiện đổi mới việc kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và ý thức sáng tạo của học sinh: giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng nội dung nhiều, nhớ nhiều sự kiện, câu văn, bài văn mẫu. Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng để giáo viên tham khảo, học sinh luyện tập và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học. Thực hiện nghiêm túc, hiệu quả việc đánh giá bằng nhận xét (không đánh giá bằng cho điểm) đối với các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục. Đối với môn Giáo dục công dân, đã kết hợp giữa đánh giá bằng cho điểm mức độ đạt được về kiến thức và kỹ năng với theo dõi sự tiến bộ về thái độ, hành vi trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống của học sinh
1.3. Thực hiện dạy học tự chọn
Việc dạy học tự chọn cho các khối 6, 7, 8,9 đúng theo quy chế và hướng dẫn của cấp trên: học Tin học, Toán, Ngữ văn, tiếng Anh. Riêng lớp 8, dạy học tự chọn được thực hiện theo hình thức nghề Phổ thông, đến nay khối 8 đã có 100% HS tham gia học và đã thi lấy chứng chỉ nghề phổ thông. Các nhà trường đã sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học phù hợp với điều kiện về CSVC trang thiết bị tại nhà trường. Hiện nay đã có 04 trường THCS có đầy đủ phòng bộ môn, thư viện, phòng máy Vi tính: THCS Hồng Lộc, Bình An, Mỹ Châu, Thạch Kim.
1.4. Việc dạy học môn Tin học, ngoại ngữ, thực hiện nội dung giáo dục địa phương trong các môn học
1.4.1. Thực hiện chương trình môn Tin học
Theo báo cáo về tình hình dạy hai môn Tin học trong địa bàn huyện, nhu cầu dạy Tin học tăng nhanh về số lượng người dạy và người học. Tính đến nay, toàn huyện có 6/10 trường tổ chức dạy tự chọn tin học từ lớp 6 đến lớp 9.
Phát động phong trào khai thác tư liệu phục vụ cho hoạt động dạy học trên mạng Internet trong toàn thể cán bộ giáo viên và các trường. Hướng dẫn đăng ký thành viên trên VIOLET để khai thác thông tin. Phòng đã thành lập Website (www.vioet.vn/locha) thường xuyên cập nhật thông tin và động viên CBGV toàn ngành xây dựng kho tư liệu giáo dục dùng chung. Tăng cường việc trao đổi thông tin bằng thư điện tử.
1.4.2. Thực hiện chương trình môn Ngoại ngữ
Phòng t
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Khắc Yên
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)