Báo cáo chuyên đề môn Tập đọc 4

LỚP 4

Người thực hiện :Hoàng Thị Thu Thuỷ
Năm học :2009-2010
MÔN TẬP ĐỌC
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/Củng cố phát triển kỹ năng đọc trơn , đọc thầm đã được hình thành ở các lớp 1,2,3… tăng cường tốc độ đọc, biết đọc lướt để chọn thông tin nhanh , bước đầu biết đọc diễn cảm .
2/Phát triển kỹ năng đọc hiểu ở mức cao hơn , nắm và vận dụng được một số khái niệm như đề tài, cốt truyện , nhân vật , tính cách ….. Để hiểu ý nghĩa cuả bài và phát hiện một vài giá trị nghệ thuật trong các bài văn , bài thơ .
3/Mở rộng vốn hiểu về tự nhiên , xã hội và con người để góp phần hình thành nhân cách của con người mới.
II/NỘI DUNG DẠY HỌC :

Thông qua 62 bài tập đọc thuộc các loại hình văn bản nghệ thuật , báo chí, khoa học . Trong đó có 45 bài văn xuôi , 1 vở kịch , 17 bài thơ , ( có 2 bài thơ ngắn được dạy trong 1 tiết )
- Môn tập đọc không những chỉ hướng dẫn các em giải nghĩa từ TLCH và bài tập tìm hiểu mà còn giúp học sinh kỹ năng đọc hiểu mà còn giúp học sinh kỹ năng đọc hiểu văn bản cụ thể là:
-Nhận viết đề tài , cấu trúc của bài .
-Biết cách tóm tắt bài, làm quen với thao tác đọc lướt để tìm ý .
-Phát hiện giá trị của một số biện pháp nghệ thuật trong văn chương.
-Mở rộng vốn hiểu biết , bồi dưỡng tư tưởng , tình cảm , nhân cách cho học sinh.
III/ CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC :
a/Phương pháp đọc mẫu .Việc đọc mẫu ở các lớp dưới thường do GV đảm nhận . Đối với lớp 4,5 kỹ năng đọc của HS được nâng cao .Do vậy tuỳ trường hợp cụ thể , GV có thể chỉ định một số em khá,giỏi đọc mẫu trước. GV chỉ nên đọc mẫu toàn bài khi cả lớp đã hoàn thành các bước luyện đọc trơn trước khi tìm hiểu và chuyển sang bước đọc diễn cảm .Các hình thức đọc mẫu bao gồm:
-Đọc cụm từ nhằm hướng dẫn cách phát âm đúng.
-Đọc câu đoạn hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
-Dùng lời nói kết hợp với chữ viết, ký hiệu và ĐDDH hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi, tốc độ đọc, đọc giọng thích hợp .
-Tổ chức HS đọc trơn –cá nhân , nhóm .

b/ Đọc thầm giao nhiệm vụ rõ ràng.Mục đích của bước này là tăng dần tốc độ đọc lướt để tìm từ ngữ chi tiết hay trong bài trong thời gian 2 phút hay 1 phút .
2/Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
a/ Giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới.
-GV có thể chọn một số từ nghĩa khó để giải thích .
-Biện pháp thực hiện là tổ chức cho HS đọc thầm nội dung chú thích rồi trình bày lại.
-Đối với những từ ngữ khó , GV có thể dùng các từ cùng nghĩa , trái nghĩa để học sinh so sánh , đối chiếu.
-Đặt câu với từ đó.
b/ Giúp HS nắm vững câu hỏi tìm hiểu bài:
+Các biện pháp :
-Cho HS đọc thầm câu hỏi rồi trình bày lại yêu cầu của câu hỏi đó.
- GV giải thích thêm cho rõ các câu hỏi.
-Tách câu hỏi BT trong SGK thành một phần câu hỏi nhỏ hoặc bổ sung câu hỏi phụ để HS thực hiện .
-Tổ chức HS trả lời hay thực hiện làm mẫu một phần câu hỏi để cả lớp nắm được yêu cầu câu hỏi.
-Tổ chức HS làm việc cá nhân , làm việc nhóm , cặp hoặc nhóm để trả lời câu hỏi trên lớp.
3/Ghi bảng:
+Việc ghi bảng cần đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm và tính thẩm mỹ.
-Nội dung ghi bảng phải ngắn gọn , chính xác.
-Hình thức ghi bảng phải đẹp .
-Tiến trình ghi bảng phải kết hợp nhịp nhàng với tiến trình dạy học .
+Cấu trúc bài dạy tập đọc
QUY TRÌNH DẠY MÔN TẬP ĐỌC lớp 4/5:
1/Kiểm tra bài cũ :
GV cho 2-3 HS đọc thành tiếng hoặc đọc thuộc lòng bài tập đọc.Sau đó đặt một số câu hỏi về nội dung để kiểm tra việc đọc hiểu.
2/Dạy bài mới:
a/Giới thiệu bài: Có thể giơi thiệu bằng nhiều cách .
b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
-Luyện đọc
+ HS đọc thành tiếng từng đoạn văn .
+ Đọc tiếp nối nhau trước lớp .
+ Đọc theo cặp hoặc đọc trong nhóm(mỗi HS 1 đoạn)
+Một –hai HS đọc toàn bài.
+GV đọc mẫu toàn bài.



-Tìm hiểu bài:
+GV hướng dẫn HS đọc và trả lời từng câu hỏi SGK theo các hình thức dạy học phù hợp .
+Đọc diễn cảm hoặc luyện đọc lại .
+Hướng dẫn HS cách đọc từng đoạn văn trong khổ thơ .
+GV hướng dẫn , điều chỉnh cách đọc .
+HS đọc đoạn văn đã hướng dẫn.
+HS thi đọc diễn cảm .
+GV tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ.
c/Củng cố , dặn dò:
-Hướng dẫn HS chót lại nội dung chính hoặc ý nghĩa của bài tập đọc.
-Nêu yêu cầu tiết mục luyện tập , chuẩn bị cho bài sau.


Chào tất cả các thầy cô giáo