Ban tư nhận xen đanh gia cuôi năm

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học 2009 – 2010
Họ và tên: Bạc Cầm Thanh
Đơn vị công tác: Trường TH Thị Trấn Tam Đường
Nhiệm vụ được phân công: Giáo viên
Căn vào các quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và Tiểu học giáo viên phổ thông công lập ban hành theo quyết định số 06/2006/QĐ - BNV ngày 21/03/2006 và công văn hướng dẫn số 3040/BGD & ĐT - TCCB ngày 17/04/2006.
Nay tôi tự nhận xét đánh giá, xếp loại giáo viên cụ thể như sau:
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
a- Nhận thức tư tưởng, chính trị:
- Có lập trường tư tưởng kiên định vững vàng, không giao động trước khó khăn và thử thách. Từ nhận thức cơ bản về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh bản thân luôn tuyệt đối trung thành với sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc, tích cực thực hiện đường lối đổi mới và nêu cao vai trò lãnh đạo của Đảng
- Luôn đấu tranh chống mọi biểu hiện tư tưởng chính trị lệch lạc, phản động.
- Tôi luôn không ngừng tự giác học tập để nâng cao kiến thức về lý luận chính trị và chuyên môn nghiệp vụ. Thực hiện và tuyên truyền cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
b- Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước:
- Nghiêm chỉnh chấp hành mọi chủ trương, chính sách của nhà nước, không vi phạm pháp luật.
- Luôn giữ gìn đoàn kết nội bộ, nêu cao công tác phê bình và tự phê bình,
c- Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng, ngày, giờ công lao động:
- Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn. Soạn, giảng theo đúng chương trình và kế hoạch giảng dạy, không dồn ghép và cắt xén chương trình.
- Trên lớp giảng dạy nhiệt tình không vào muộn, ra sớm. Thực hiện chế độ kiểm tra, chấm, chữa và trả bài cho học sinh đúng thông tư, đảm bảo tính công bằng, khách quan, trung thực, chú trọng tạo môi trường giáo dục thân thiện trong lớp, trong trường .
d- Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu trong chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân:
- Tôi luôn phát huy qui chế dân chủ ở cơ sở, có sự liên hệ chặt chẽ với nhân dân, tôn trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân, được nhân dân tín nhiệm.
- Sống mẫu mực trong sáng, có uy tín cao trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân, có ảnh hưởng tốt trong nàh trường và ngoài xã hội.
đ- Tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái dộ phục vụ nhân dân và học sinh:
- Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo. Tôn trọng nhân cách của học viên, đối xử công bằng với học viên, bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng của học viên.
- Luôn có thái độ phục vụ nhân dân và học sinh tận tuỵ nhiệt tình được nhân dân và học sinh tin yuê, quý mến.
e- Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức lối sống: (Loại tốt, khá, TB, kém):
Loại tốt
2. Về chuyên môn nghiệp vụ:
a- Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể:
- Đảm bảo dạy đúng nội dung chương trỡnh và kế hoạch giảng dạy. Chuẩn bị bài, lờn lớp, đánh giá học sinh đúng quy định.
- Kết quả học tập của học sinh tiến bộ rừ rệt.
- Hoàn thành xuất sắc công tác chủ nhiệm lớp và các hoạt động khác.
- Kết quả đánh giá các tiết dạy : Tổ chức cho học sinh lĩnh hội chắc các kiến thức cơ bản, rèn luyện được những kỹ năng chủ yếu, giáo dục tỡnh cảm tốt. Sử dụng hợp lý phương pháp dạy học làm cho tiết dạy tự nhiên, nhẹ nhàng hiệu quả. Kết quả 3 tiết dạy được khảo sát : cú 2 tiết đạt loại khá, 1 tiết đạt loại trung bỡnh.
b- Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác ; tinh thần phê bình và tự phê bình.
- Thường