Ban than

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010-2011

I-ĐẶC DIỂM TÌNH HÌNH
1.Thuận lợi
- BGH đã có sự quan tâm sâu sắc ,tạo điều kiện cho giáo viên phát huy năng lực.
-Phụ huynh nhiệt tình,ủng hộ học cụ,đồ chơi khi cần thiết.
-Đa số trẻ đều qua lớp chồi nên đã quen với nề nếp lớp.
-Trẻ đi học đều,sức khỏe tốt.
2.Khó khăn
-Mới thực hiện chương trình giáo dục mầm non nên bản thân còn nhiều lúng túng, chưa có kinh nghiệm.
-Cơ sở vật chất còn thiếu thốn,chưa đáp ứng yêu cầu của chương trình mầm non mới đặt ra.
-Một số cháu chưa qua lớp chồi nên còn nhút nhát,không tự tin khi tiếp xúc với người khác.
-Khả năng nhận thức các cháu không đều nhau,số cháu hiếu động nhiều.
-Vốn từ các cháu còn hạn chế,một số cháu phát âm chưa chuẩn
II-MỤC TIÊU:
1.Phát triển thể chất:
-Khỏe mạnh,cân nặng,chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
-Giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục,trên đầu có đội vật hoặc tự nhiên đi lên,xuống.
-Có khả năng kiểm soát tốt vận động,thay đổi hướng chạy đúng theo mệnh lệnh.
-Phối hợp chính xác khi tung,ném,đập,bắt bóng.
-Nhanh nhẹn,khéo léo trong,chạy nhanh,bò theo đường dích dắc
-Thực hiện một số việc đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày.
-Có một số thói quen,hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phòng bệnh.
-Có khả năng nhận biết và phòng tránh nguy hiểm cho bản thân.
2.Phát triển nhận thức:
-Thích tìm hiểu khám phá môi trường xung quanh.
-Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi.
-Phân loại được một số đối tượng theo 2,3 dấu hiệu cho trước.Tự tìm ra dấu hiệu phân loại
-Nhận biết được phía phải trái .
-Phân biệt hôm qua,hôm nay,ngày mai.
-Có biểu tượng về số lượng trong phạm vi 10,biết thêm bớt trong phạm vi 10.
-Phân biệt các hình tròn,vuông,tam giác,chữ nhật,
-So sánh và sử dụng các từ:to nhất,nhỏ hơn,nhỏ nhất,cao nhất…
-Phân biệt một số công cụ,sản phảm,công việc,ý nghĩa của một số nghề phổ biến,nghề truyền thống ở địa phương.
-Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình,của cô giáo và trẻ trong lớp,trường mầm non.
-Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước.
3.Phát triển ngôn ngữ:
-Nhận dạng chữ cái và phát âm chữ cái.
-Diễn đạt được mong muốn,nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu.
-Hiểu được một số từ trái nghĩa.
-Có khả năng nghe và kể lại sự việc,kể lại chuyện.
-Có khả năng cảm nhận vần điệu vần điệu,nhịp điệu của bài thơ,co dao,đồng dao.
-Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ:đóng kịch,kể chuyện…
-Đọc và sao chép một số kí hiệu.
-Mạnh dạn,tự tin trong giao tiếp.
4.Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:
-Hợp tác,chia sẻ với bạn bè trong các hoạt động.
-Có hành vi ứng xử đúng với bản thân và những người xung quanh.
-Có hành vi,thái độ thể hiện sự quan tâm đối với những người gần gũi .
-Vui vẻ nhận và thực hiện công việc được giao đến cùng.
-Thực hiện một số qui định trong gia đình,trường ,lớp mầm non,nơi công cộng.
-Giữ gìn bảo vệ môi trường:bỏ rác đúng nơi qui định,chăm sóc vật nuôi,cây cảnh,giũ gìn đồ dùng,đồ chơi,có ý thức tiết kiệm.
5.Phát triển thẩm mỹ:
-Thích tìm hiểu cảm xúc và bộc lộ cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên,cuộc sống,các tác phẩm nghệ thuật.
-Thích nghe nhạc,nghe hát;chăm chú lắng nghe và nhận ra những giai điệu khác nhau của bài hát ,bản nhạc.
-Hát đúng và thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ yêu thích.
-Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với giai điệu bài hát mà trẻ yêu thích.
-Biết vận động nhịp nhàng phù hợp giai điệu bài hát,bản nhạc:vỗ tay,dậm chân,múa…
-Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gỏ điệm theo tiết