Bai13

Tuần 29 - Tiết 57
Ngày soạn: 2/03
BÀI 13. THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN ( 2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán.
- Nhận biết các thông tin đa phương tiện.
3.Thái độ:
- Tập trung, nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Một số sản phẩm đa phương tiện.
2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài mới ở nhà.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1: Đa phương tiện là gì?
* GV: Thông tin được tồn tại rất nhiều dạng như: văn bản, hình ảnh, âm thanh,… và con người đã sử dụng các giác quan của mình để tiếp nhận các dạng thông tin. Người ta muốn kết hợp các dạng thông tin này truyền cùng một lúc đến người tiếp nhận. Cách truyền thông tin như vậy được gọi là truyền thông đa phương tiện. Và lúc này thông tin được tiếp nhận được gọi là thông tin đa phương tiện (hay nói gọn là đa phương tiện).
? Vậy thế nào là đa phương tiện?


? Hãy nêu các ví dụ về truyền thông đa phương tiện và truyền thông đơn phương tiện mà em biết?
* GV: Các sản phẩm thể hiện thông tin đa phương tiện như: các loại phim (quảng cáo, phim truyện, hoạt hình, phim tài liệu…), phần mềm trò chơi, … được gọi là các sản phẩm đa phương tiện.
? Bài trình chiếu của em với hình ảnh, file âm thanh, đoạn phim,… được chèn vào các trang chiếu có phải là sản phẩm đa phương tiện hay không?
* GV: Hiện nay người ta thường hiểu sản phẩm đa phương tiện là sản phẩm được tạo bằng máy tính và phần mềm máy tính.

HĐ1: Đa phương tiện là gì?







* HS: Đa phương tiện là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và được thể hiện một cách đồng thời.
* HS: Nêu các ví dụ về truyền thông đa phương tiện và truyền thông đơn phương tiện.

HĐ2: Một số ví dụ về đa phương tiện:
* GV: Cho HS nêu thêm một số ví dụ về đa phương tiện.
HĐ2: Một số ví dụ về đa phương tiện:
* HS: Nêu thêm một số ví dụ về đa phương tiện.

HĐ3: Ưu điểm của đa phương tiện:
* GV: Em có nhận xét gì khi đọc truyện “Harry potter” chỉ dưới dạng văn bản với xem phim “Harry potter”?
? Vậy so với các dạng thông tin truyền thống (thông tin đơn phương tiện) thì các thông tin đa phương tiện có ưu điểm gì? (Đa phương tiện tác động đến người tiếp nhận thông tin như thế nào?)
HĐ3: Ưu điểm của đa phương tiện:
* HS: Nêu nhận xét.



* HS: Đa phương tiện giúp hiểu thông tin một cách đầy đủ và nhanh hơn, đồng thời thu hút sự chú ý hơn.




3. Củng cố:
? Đa phương tiện là gì? Hãy nêu một số ví dụ về đa phương tiện?
? Hãy nêu một số ưu điểm của đa phương tiện?
4. Hướng dẫn HS học ở nhà:
- Nắm được các nội dung trong phần ghi nhớ. Trả lời các câu hỏi và làm bài tập sau bài học.


Tuần 29 - Tiết 58
Ngày soạn: 2/03
BÀI 13. THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN ( 2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết các thành phần của đa phương tiện.
- Biết một số ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán.
- Tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trình chiếu.
3.Thái độ:
- Tập trung, nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Một số sản phẩm đa phương tiện.
2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài mới ở nhà.


III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ4: Các thành phần của đa phương tiện
? Dựa trên các sản phẩm đa phương tiện mà em đã biết hãy cho biết các thành phần tạo nên sản phẩm