Bài tiếng anh

Bộ máy
học

-người học-
Khoa sư phạm
*********************

Ngoại biên
Trung ương
Nơron
(thân tế bào, phần kéo dài, điểm tiếp hợp)
Giác quan
(Thính giác, thị giác, vị giác, khứu giác, xúc giác)
Não nguyên thuỷ
(Não bò sát)
Não cổ (não thú)
Não ngu?i
Cấu trúc bộ máy học
Hệ thần
kinh
BC Trái
BC Phải
T
Giác quan - cổng vào của thông tin
Thị giác
Thính giác
Khứu giác
Vị giác
Xúc giác:
Cơ học
Đau
Nhiệt độ
Tư thế
Kích thích
Giác quan tiếp nhận kích thích qua dây thần kinh (xung TK) truyền đến các vùng não
Dây thần kinh hướng tâm (Các xung thần kinh)
Các vùng não tiếp nhận kích thích, xử lý, ra lệnh
Không thể học được nếu không có các giác quan


Các giác quan v� tri th?c
không th? tách r?i kh?i nhau


Càng huy động nhiều giác quan thì hoạt động học càng hiệu quả.
Nơron
C?u trúc c?a noron:
Thân t? bào và nhân
Các ph?n kéo dài:
s?i tr?c, tua nhánh
Di?m ti?p h?p = sinap
Nhân
Thân TB
Điểm tiếp hợp
Sợi trục
Bao Myelin
Tua nhánh
Nơron
Thông tin từ cơ quan thụ cảm truyền về tế bào thần kinh. Một tế bào thần kinh giao tiếp với nhiều tế bào khác thông qua các sợi nhánh.
* Quá trình truyền thông tin qua các tế bào thần kinh sợi nhánh (Điểm cuối cùng là các sináp)
Vai trò của nơron
trong quá trình nhận thức
Truyền tin
Lựa chọn thông tin
Chọn lọc thông tin để lưu giữ
Chỉ huy trong việc phát triển các nơron
Xử lí thông tin
Tái tạo các tua nhánh
10.000 điểm tiếp xúc ở mỗi tế bào
Chúng ta chỉ mới sử dụng
4% tổng số nơron!!!
Các vùng chức năng trên vỏ não
Ba não trong một
Vỏ não
Não mới
(tư duy, ngôn ngữ,
thích ứng.)
Hệ limbic
Não cổ/ não thú
(nhu cầu, tình cảm.)
Não bò sát
Não bò sát
Ho?t d?ng nguyên th?y d?a trên b?n nang và ph?n x?.
Mi?n b?n nang: hít th?, duy trì gi?ng nòi, t? v?, b?o v? lãnh th?.
Tính phi lý: chi?n tranh, c?nh tranh, thù h?n.
Các dóng góp c?a não bò sát trong quá trình nh?n th?c

Não nguyên thuỷ hầu như không đóng góp gì trong quá trình nhận thức
D?m b?o s? s?ng còn c?a ngu?i h?c
?nh hu?ng các hành vi trong xã h?i (môi tru?ng): chi?n tranh, lãnh th?, gi?i tính.
Não động vật có vú
Vùng limbic
Vùng limbic - rào cản thứ nhất
Không th? l?p lu?n, ch? don gi?n là tôi làm nh?ng gì tôi mu?n
?nh hu?ng d?n trí tu? vì vùng này t?o ra d?ng l?c
?nh hu?ng d?n quan h? con ngu?i tích c?c, trung l?p, hay tiêu c?c (tính xã h?i), ví d? c?m tính, hay xung d?t v? tính cách.
Giúp thích nghi v?i môi tru?ng: thích nghi nhi?u ho?c ít
Dánh giá m?c d? hài lòng ho?c không hài lòng, h?ng thú ho?c không
Có th? là ngu?n g?c c?a r?i lo?n v? c?m xúc: chi?n tranh, ki?n cáo, hung hang, thù h?n, tranh dua.
20
Mô hình bộ não người
BC não trái
BC não phải
21
Thực hiện giai đoạn cuối cùng trong quá trình trí tuệ

Giai đoạn 1: giác quan tiếp nhận các kích thích, thông tin
Giai đoạn 2: nơron và các tua nhánh chuyển thành xung thần kinh
Giai đoạn 3: xung thần kinh qua vùng limbic (tùy thuộc vào cảm xúc)
Giai đoạn 4 và cũng là giai đoạn cuối: kết cấu lại thông tin và nảy sinh kiến thức mới trong não người.
Hai bán cầu não
Sự điều khiển chéo của 2 bán cầu não
X? lý d? li?u ? bán c?u ph?i mang TíNH KHÔNG D?NG NH?T (s? khác bi?t). Bán c?u này ch?a d?ng s? h?n h?p�thông tin: khác bi?t, không gi?ng nhau, trái ngu?c.
X? lý d? li?u ? bán c?u ph?i ph?i d?t t?i ngu?ng (tr?ng thái T) thì thông tin m?i chuy?n sang não trái. D?c di?m này c?a não mang TíNH B? SUNG.
X? lý d? li?u ? bán c?u trái mang TíNH D?NG NH?T (s? gi?ng nhau). Bán c?u này tìm ra s? d?ng d?u, gi?ng nhau, cái chung c?a thông tin. (tính khái quát)
Bán cầu não trái - tính đồng nhất
Bán cầu não phải - tính không đồng nhất
Trạng thái "T" - rào cản thứ 2 của việc học
Tiếp thu
Nhận, truyền
Nhận, xử lý,
lưu giữ thông tin
Chấp nhận,
từ chối
Hệ thần
kinh
Ngoại biên
Thần kinh
trung ương
Sơ đồ hoá hoạt động của bộ máy học
Não ngu?i