Bài Thực Hành

Tiết: 6 Bài tập và thực hành 1
Tuần dạy: 6 TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU

1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
Học sinh biết xác định những công việc cần làm trong một hoạt động quản lý đơn giản.
Học sinh biết một số công việc cơ bản khi xây dựng một CSDL đơn giản.
1.2. Kỹ năng:
Bước đầu hình thành kỹ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng hệ CSDL.
1.3. Thái độ:
Xác định thái độ nghiêm túc trong học tập khi làm quen với nhiều quy định khi xây dựng một CSDL đơn giản.
Có ý thức cố gắng học tập vượt qua những lúng túng, khó khăn trong quá trình xây dựng CSDL.
2. TRỌNG TÂM
Khảo sát các hoạt động chính của thư viện. Trên cơ sở đó, đề xuất cấu trúc bảng của CSDL thư viện.
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên: Máy vi tính, máy chiếu..
3.2. Học sinh: Tập học, SGK tin học 12
4.TIẾN TRÌNH
4.1. Ổn định tổ chức: Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp.
4.2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1. Hãy kể những vai trò khác nhau của con người khi làm việc với hệ CSDL?
Câu 2. Hãy cho biết nội qui thư viện trường THPT?
4.3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT


Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 1
GV: Nêu bài toán. Gợi ý và gọi học sinh trả lời.

HS : Thảo luận và trả lời





GV: Nêu vấn đề: Chúng ta cần tập trung vào hai hoạt động chính của thư viện đó là hoạt động mượn và trả sách.

HS: Liên tưởng đến hoạt động mượn/trả sách ở thư viện trường.








GV: Nêu vấn đề: Hãy nêu cách thức phục vụ trong thư viện?

HS: Suy nghĩ trả lời


GV: Nhận xét, giới thiệu cách thức phục vụ vànội quy thư viện.













Hoạt động 2: Tìm hiểu các hoạt động chính của thư viện. Đưa ra vài gợi ý để học sinh trả lời.

GV: Nêu bài toán 2.
HS: Tham khảo thảo luận.












Hoạt động 3. Tìm hiểu bài 3
GV: Nêu bài toán quản lý sách của thư viện.

HS: Tham gia thảo luận, xây dựng bài.

GV: Gợi ý câu trả lời cho học sinh.

HS: Tham gia ý kiến thảo luận.





Hoạt động 4. Tìm hiểu bài 4
GV: Nêu bài toán 4

Hs: Tham gia ý kiến thảo luận

GV: Các bảng của CSDL thư viện trong phần phụ lục

TÌM HIỂU HỆ CSDL
Bài 1. Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lý sách,… của thư viện trường trung học phổ thông.
Các hoạt động chính của thư viện trường THPT là:
Thư viện do người thủ thư quản lí.
Thư viện nhập sách mới, thanh lý sách không còn sử dụng.
Kiểm tra và thống kê số lượng sách trong thư viện.
Mỗi học sinh trong trường được cấp một thẻ thư viện.
Hoạt động mượn sách: Khi cần mượn sách, học sinh đến thư viện tìm quyển sách cần mượn, viết phiểu yêu cầu mượn sách (có số lượng tối đa là 5 cuốn). Thầy thủ thư kiểm tra thẻ thư viện và thông tin những lần mượn trước đó (số lượng sách đang mượn, hạn trả, tình trạng sách,…), đối chiếu và nhận phiếu mượn của học sinh. Thầy thủ thư viết phiếu mượn và trao sách cho học sinh cần mượn.
Hoạt động trả sách: Thầy thủ thư nhận lại phiếu mượn và sách được trả, đối chiếu với thông tin trong phiếu mượn (số cuốn sách, ngày mượn, hạn trả, tình trạng sách,…)
Nếu có những sai phạm như quá hạn ngày trả, sách bị mất hoặc hư hỏng thì làm thủ tục đền bù thiệt hại cho thư viện. Nhận lại sách và xác nhận trả sách lên phiếu mượn.
Cách thức phục vụ:
Thầy thủ thư đáp ứng yêu cầu mượn sách một cách tối đa cho học sinh.
Nếu sách đã hết, thầy thủ thư thông báo cho học sinh có thể lựa chọn quyển sách khác.
Trong quá trình mượn, học sinh được hướng dẫn tận tình cách thức để lựa chọn những quyển sách theo nhu cầu của mình.
Nội quy thư viện:
Chỉ GV và HS trong trường mới có quyền mượn sách trong thư viện.
Phải xuất trình thẻ