Bài thực hành 12

Nhóm: Đà Nẵng
Tên bài dạy:
Bài thực hành 12. TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN ( tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu:
Cũng cố kiến thức đã học: thành phần; phân biệt; ưu điểm của đa phương tiện; ứng dụng của nó vào thực tiễn.
Học sinh tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trình chiếu PowerPoint, thông qua yều cầu của một chủ đề cho trước (chọn một trong các chủ đề sau: Di sản thiên nhiên thế giới: Vịnh Hạ Long, Quần thể di tích Cố đô Huế, Vường Quốc Gia Phong Nha – Kẻ Bàng, Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn; hoặc Thắng cảnh của địa phương em).
Thái độ: Tích cực, Sản phẩm trang nhã, thân thiện.
II. Chuẩn bị:
- Cơ sở vật chất:
Phòng máy có kết nối internet.
Máy tính có thư viện ảnh các chủ đề có liên quan; máy chiếu.
- Chuẩn bị của thầy:
Phân lớp trước thành sáu nhóm, mỗi nhóm được phân công một chủ đề cụ thể trong sáu chủ đề nêu trên.
Soạn giáo án, thiết kế tình huống.
- Chuẩn bị của trò:
Học sinh tự ôn lại kiến thức liên quan đến Đa phương tiện.
Học sinh trong mỗi nhóm tìm kiếm tư liệu liên quan đến chủ đề đã được phân công.
III. Phương pháp: Hoạt động nhóm
IV. Lên lớp:
Tiết 1: Phác họa ý tưởng thiết kế, chọn và sắp xếp dữ liệu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh

GV: Nêu vấn đề: Hãy trình bày thành phần của một đa phương tiện?
Muốn tìm kiếm ảnh hoặc tư liệu theo dạng tìm kiếm nâng cao?
GV: Với những gì đã học, các nhóm thực hành tạo ra 1 sản phẩm đa phương tiện theo chủ đề đã được phân công.
GV: Chiếu bảng phân công các nhóm:
N1: Di sản thiên nhiên thế giới: Vịnh Hạ Long
N2: Quần thể di tích Cố đô Huế
N3:Vườn Quốc Gia Phong Nha – Kẻ Bàng
N4: Phố cổ Hội An
N5: Thánh địa Mỹ Sơn
N6: Thắng cảnh của địa phương em
GV: hướng dẫn cách hoạt động nhóm trong tiết 1 Bao gồm những công việc sau:

Đại diện một nhóm trả lời.
Các nhóm bổ sung






Học sinh đọc phân công.






Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh

Nhóm trưởng phân công các thành viên phác họa ý tưởng trình bày 1 sản phẩm đa phương tiện (Trang tiêu đề, các trang nội dung giới thiệu di sản thế giới có hình ảnh, phim, lời bình, số liệu minh họa, trang cuối nêu tác giả, nguồn tư liệu minh họa)
Các thành viên tiến hành tìm kiếm hình ảnh, bài viết, âm nhạc liên quan phục vụ chủ đề (các nguồn tư liệu lưu vào các thư mục: ảnh, phim, âm thanh, số liệu, bảng biểu).

GV kiểm tra, theo dõi hoạt động nhóm (trợ giúp, nếu các nhóm có yêu cầu).

Gọi một đến hai nhóm trình bày ý tưởng về sản phẩm cuả nhóm mình.




Gv chốt lại vấn đề và góp ý cho ý tưởng hoàn thiện hơn.

Nhóm trưởng phân công các thành viên trong nhóm thực hiện công việc được phân công.




Các nhóm tìm kiếm dữ liệu và lưu vào thư mục của nhóm. Đồng thời phác họa ý tưởng trên giáy hoặc trên máy tính.
Đại diện nhóm trình bày ý tưởng.
Các nhóm còn lại lắng nghe và bổ sung đồng thời chất vấn nhóm bạn.


V. Cũng cố, dặn dò:
Giáo viên nhắc nhở các khiếm khuyết hoặc khó khăn khi các nhóm gặp trở ngại cho cả lớp biết.
Các nhóm kiếm thêm tư liệu về âm thanh hoặc phim ảnh để sản phẩm có nhiều ấn tượng đến người xem, tiết tiếp theo các nhóm tiến hành thiết kế sản phẩm trên máy.