BAI THU HOACH CHINH TRI HE 2013 GV THPT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
========oOo========


BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ HÈ NĂM 2013


Họ và tên: ĐỖ VIỆT THẮNG
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THPT Hà Huy Tập - TP Tam Kỳ.

Câu 1: Qua nghe báo cáo về tổng kết năm học 2012 - 2013, phương hướng nhiệm vụ năm học đến và một số nội dung liên quan về GD&ĐT, đồng chí hãy:
- Liên hệ với đơn vị mình để làm rõ những thành tựu, hạn chế và nguyên nhân của nó.
- Cho biết những điểm mới trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014.
- Nêu các đề xuất, kiến nghị với các cấp.
Câu 2: Sự cần thiết và những nhiệm vụ chủ yếu tiến hành đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục – đào tạo? Liên hệ thực tế ở địa phương, đơn vị anh (chị) đang công tác?
Câu 3: Nhận thức của anh (chị) về phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương ở chuyên đề học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2013, liên hệ thực tế?

Bài làm:
Câu 1: Qua nghe báo cáo về tổng kết năm học 2012 - 2013, phương hướng nhiệm vụ năm học đến và một số nội dung liên quan về GD&ĐT, đồng chí hãy:
- Liên hệ với đơn vị mình để làm rõ những thành tựu, hạn chế và nguyên nhân của nó.
- Cho biết những điểm mới trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014.
- Nêu các đề xuất, kiến nghị với các cấp.
+ Liên hệ với đơn vị mình để làm rõ những thành tựu, hạn chế và nguyên nhân của nó.
Trong năm học 2012-2013 giáo viên chủ nhiệm đã tích cực tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh đặt biệt là gia đình những học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn chăm học, phối hợp với đoàn thanh niên động viên, giúp đỡ nhằm hạng chế tình hình bỏ học giữa chừng của học sinh, đối với những học sinh có biểu hiện nghỉ học giáo viên chủ nhiệm làm việc trực tiếp với gia đình, chính quyền để động viên học sinh trở lại trường. Tuy nhiên kết quả đạt được chưa cao. 
Đánh giá về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về số lượng, cơ cấu, đáp ứng yêu cầu giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục trung học.
Đội ngũ cán bộ giáo viên cơ bản đảm bảo đủ về số lượng, đạt chuẩn về trình độ đào tạo, phân bố hợp lý về cơ cấu bộ môn. Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, kinh nghiệm, tâm huyết, tận tâm với nghề, thích ứng nhanh với những thay đổi trong công việc.
* Kết quả chỉ đạo dạy và học
1. Thực hiện kế hoạch giáo dục
a) Chỉ đạo, tổ chức, dạy học tự chọn: Nhà trường tổ chức dạy học chủ đề tự chọn theo chủ đề bám sát đối với ba khối 10,11 và 12 chủ yếu ở các bộ môn Ngữ văn, Toán, Vật lý, Hoá học và Anh văn. Qua chủ đề tự chọn nhằm củng cố kiến thức cơ bản cho học sinh, bên cạnh đó giáo viên còn giảng lại, nhắc lại, lặp lại kiến thức cũ ở các lớp dưới nhằm giúp học sinh lấy lại kiến thức cơ bản, nền tản cho việc tiếp thu kiến thức mới.
b) Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng:
d) Dạy học nội dung giáo dục địa phương: Thực hiện đúng qui định về dạy học nội dung giáo dục địa phương theo tinh thần công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07 tháng 7 năm 2008 của Bộ giáo dục và đào tạo Hướng dẫn thực hiện nội dung GD địa phương ở cấp  THCS và cấp THPT từ năm học 2008-2009
c) Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong các môn học: Thực hiện tích hợp nội dung giáo dục môi trường, sử dụng năng lượng tiết và hiệu quả trong các môn Vật lý, Sinh học, Hoá học và một số bộ môn khác theo qui định của Bộ giáo dục và đạo tạo. Tuy ban đầu đã triển khai tích hợp nội dung nhưng do khả năng tiếp thu của học sinh còn chậm, nội dung kiến thức bài học lớn nên nội dung tích hợp mới chỉ dừng lại ở việc giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu tích hợp với nội dung kiến thức bài học, học sinh chưa nhận thấy rõ mối quan hệ chặt chẽ giữa nội dụng bài và nội dung cần tích hợp.
đ) Đánh giá việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học; kiểm tra đánh giá (triển khai ra kiểm tra theo ma trận đề); xây dựng nguồn học liệu mở