Bài tham luận

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO NAM SÁCH
TRƯỜNG THCS NAM TRUNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hải Dương, ngày 15 tháng 5 năm 2017


BÀI THAM LUẬN
Nâng cao chất lượng ôn thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh


Thi đỗ vào Lớp 10 là nấc thang quan trọng trong cuộc đời người học sinh, nó đánh dấu sự tích luỹ về lượng, nhảy vọt về chất. Kết quả đó, phản ánh rõ nét về thực chất quá trình dạy và học của một nhà trường. Hay nói cách khác, đó là bức tranh sinh động về công tác lãnh đạo của cấp uỷ đảng, sự chỉ đạo, quản lý, điều hành của Ban Giám hiệu Nhà trường, sự linh hoạt, sáng tạo, mẫn cán của đội ngũ giáo viên và tinh thần ham học hỏi, cầu tiến bộ của học sinh;
Việc ôn thi vào Lớp 10 là công việc hết sức quan trọng, đây là giai đoạn chuẩn bị tâm thế cho học sinh, củng cố có hệ thống kiến thức đã học, rèn luyện tư duy logic, bồi dưỡng phương pháp học hiệu quả, nâng cao tính thích ứng với các dạng đề thi. Môn Tiếng Anh là một trong ba môn thi bắt buộc, do đó, chúng ta không thể xem nhẹ hoặc chủ quan đối với nội dung này. Trong những năm qua, Trường THCS Nam Trung đã thường xuyên quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức ôn thi vào Lớp 10 chặt chẽ, nghiêm túc, lấy chất lượng là hàng đầu. Do vậy, công tác ôn thi cho học sinh luôn bảo đảm có tính kế hoạch cao, điều hành linh hoạt, lựa chọn giáo viên có kinh nghiệm để chuẩn bị các nội dung ôn cho sát với tình hình và yêu cầu của từng năm học; quán triệt, nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho học sinh về nhiệm vụ ôn và thi; gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh học sinh về việc ôn thi vào Lớp 10, qua đó tạo sự ủng hộ rất lớn của các gia đình trong việc tạo điều kiện cho học sinh ôn luyện;
Tuy nhiên, trở ngại lớn nhất vẫn là phía người học, có không ít học sinh còn hổng về kiến thức, còn lười học, nhận thức về nhiệm vụ ôn thi chưa đầy đủ (đến lớp chủ yếu là để có mặt; thi đỗ thì học, không đỗ thì làm việc khác; môn Tiếng Anh không nhân hệ số thì quan trọng gì ...); bên cạnh đó, có một số gia đình chưa thực sự quan tâm tạo điều kiện về tinh thần và vật chất cho học sinh ôn thi. Tỷ lệ thi đỗ môn Tiếng Anh chưa cao;
Để góp phần nâng cao chất lượng ôn thi môn Tiếng Anh vào Lớp 10. Tôi xin đề xuất một số giải pháp sau:
I. ĐỐI VỚI BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG
1. Thường xuyên quán triệt thực hiện nghiêm túc các chỉ thị, nghị quyết, kế hoạch, hướng dẫn của cấp trên về nhiệm vụ ôn, thi vào Lớp 10. Qua đó, giáo dục, nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho đội ngũ giáo viên, học sinh, đáp ứng yêu cầu của nhiệm vụ.
2. Xây dựng Kế hoạch ôn thi bảo đảm chặt chẽ, tính khoa học cao, sát thực tiễn nhiệm vụ của Nhà trường. Quản lý, điều hành hết sức linh hoạt, sáng tạo, lấy hiệu quả là thước đo, chất lượng là mục tiêu phấn đấu. Kế hoạch phải hết sức chi tiết, cụ thể, qua đó thấy rõ vị trí, vai trò của cá nhân, tập thể; có tính kế thừa, phát huy được dân chủ, trí tuệ của Hội đồng sư phạm trong xây dựng, triển khai.
3. Tổ chức ôn thi chặt chẽ, phân công giáo viên đảm nhiệm ôn thi, chú trọng đến những giáo viên có sự trải nghiệm, tâm huyết và hiệu quả trong nhiều năm. Chỉ đạo lập danh sách học sinh ôn thi, cùng với giáo viên theo dõi, phân loại học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng riêng; tăng cường kiểm tra (cả thường xuyên và đột xuất) để đánh giá chất lượng ôn thi đúng thực chất.
4. Chỉ đạo bảo đảm tốt cơ sở vật chất (điện, nước, phòng học ...) phục vụ việc ôn thi đạt hiệu quả ngay từ những ngày đầu. Thường xuyên phối hợp với các cơ quan, ban, ngành chức năng của địa phương làm tốt công tác tuyên truyền nhiệm vụ ôn thi vào Lớp 10 trên các phương tiện thông tin đại chúng trên địa bàn để nhân dân nắm chắc, từ đó có sự ủng hộ cao; phối hợp với Công an xã bảo đảm an toàn tuyệt đối cho việc ôn thi.
II. ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN ĐƯỢC GIAO NHIỆM VỤ ÔN THI
1. Quán triệt nghiêm túc các văn bản của cấp trên, đặc biệt là Kế hoạch tổ chức ôn thi của Ban Giám hiệu Nhà trường. Triển khai thực hiện có hiệu quả; nhất là làm tốt công