Bài tập và thực hành 10. Hệ cơ sở dữ liệu quan hệ

Tuần 4 Ngày soạn: 07/01/2018
Tiết 42 Ngày dạy: 21 - 27/01/2018

CHỦ ĐỀ 4. HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ
Bài tập và thực hành 10: HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Biết cách chọn khóa cho các bảng dữ liệu trong một bài toán quan hệ.
Biết cách xác lập liên kết giữa các bảng.
2. Về kĩ năng
Chọn được khóa cho các bảng dữ liệu trong một bài toán quan hệ.
Xác lập được liên kết giữa các bảng thông qua khóa.
3. Về thái độ
Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
Học sinh ngày càng say mê với cơ sở dữ liệu quan hệ, đặc biệt là sau khi đã biết tất cả các thao tác về cơ sở dữ liệu.
4. Năng lực hướng tới
Xác định được khóa cho bảng và tạo được liên kết giữa các bảng trong CSDL quan hệ phức tạp.
II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Có
3. Tiến trình bài học
3.1. Hoạt động khởi động (kiểm tra bài cũ).
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ được về khái niệm khóa và liên kết giữa các bảng.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh trả lời được các câu hỏi của giáo viên.
Nội dung hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Nội dung

(?) Khóa là gì? Khóa chính là gì? Trình bày 1 số lưu ý về khóa chính?
- Nhận xét, cho điểm HS.
(?) Liên kết được tạo ra dựa trên thuộc tính nào? Cho biết chủ đề, tựa bài và các đề mục chính bài 10?
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Tóm tắt nội dung bài 10 và dẫn dắt vào bài tập và thực hành 10.
- Trả lời các câu hỏi.


- Lắng nghe.
- Trả lời các câu hỏi.



- Lắng nghe.
- Lắng nghe, ghi nhớ.

- Khóa.
- Khóa chính.
- 1 số lưu ý về khóa chính.
- Liên kết.



3.2. Hình thành kiến thức
3.2.1. Bài 1. Bài 2.
(1) Mục tiêu: Giúp học sinh biết được về khóa, lý do lựa chọn, liên kết.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát hiện.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máy tính.
(5) Kết quả: Học sinh biết được về khóa, lý do lựa chọn, liên kết.
Nội dung hoạt động
Sở giáo dục của 1 tỉnh tổ chức kì thi để kiểm tra chất lượng môn Tóan cho các lớp 12 của tỉnh. Trong CSDL quản lí kì kiểm tra này có 3 bảng sau:
Bảng THÍ SINH
STT
SBD
Họ tên thí sinh
Ngày sinh
Trường

1
HA10
Đỗ Hà Anh
01/02/1990
Lê Hồng Phong

2
HA11
Lê Như Bình
21/11/1990
Phan Chu Trinh

3
HA12
Trần Như Cúc
12/02/1991
Phan Chu Trinh

4
HA13
Nguyễn Anh Quân
19/11/1990
Lê Hồng Phong

...
…
…
...
...


Bảng ĐÁNH PHÁCH
STT
SBD
PHÁCH

1
HA10
S28

2
HA11
S27

3
HA12
S26

4
HA13
S25

...
…
…

Bảng ĐIỂM THI
STT
PHÁCH
ĐIỂM

1
S28
9

2
S27
6

3
S26
8

4
S25
7

..
…
…


Bảng THI_SINH được niêm yết cho tất cả thí sinh biết.
Bảng DANH_PHACH là bí mật chỉ có người đánh phách và Chủ tịch Hội đồng thi giữ.
Bảng DIEM chỉ có các giáo viên trong Hội đồng chấm thi biết.
Việc tạo 3 bảng để đảm bảo tính bí mật cho kì thi:
Giáo viên chấm thi không biết bài thi mình chấm có SBD nào (của HS nào) mà chỉ biết số phách của bài thi đó.
Chủ tịch Hội đồng thi thì biết ứng với một số phách là số báo danh (học sinh) nào nhưng không được phép chấm