Bài Tập và Thực Hành 10

Tuần: 21, 22
Tiết: 42, 43, 44
Ngày soạn: 22/12/11
Bài tập và thực hành 10
HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ


MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Về kiến thức: Củng cố những kiến thức một cách tổng hợp các kỹ năng cơ bản sử dụng Access (Tạo bảng, tạo biểu mẫu, thiết kế mẫu hỏi và lập báo cáo).
Về kỹ năng:
+ Rèn luyện cho học sinh khả năng chọn khóa cho các bảng dữ liệu của CSDL đơn giản;
+ Củng cố cho học sinh khái niệm liên kết và cách xác lập liên kết giữa các bảng (trong CSDL quan hệ), đồng thời khắc sâu cho học sinh mục đích của việc xác lập các liên kết giữa các bảng.
Về thái độ: Có kĩ năng tốt khi thao tác với CSDL.
CHUẨN BỊ:
GV: Phòng máy vi tính đã được cài Access.
HS: Cần đọc SGK trước ở nhà.
PP: Hướng dẫn, làm mẫu, yêu cầu hs thực hiện các thao tác theo yêu cầu.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:

Bài mới:
NỘI DUNG GHI BÀI
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ




Bài 1:
Em hãy chọn khóa cho mỗi bảng trong CSDL trên và giải thích lí do lựa chọn đó.





- Bảng THÍ SINH chọn trường SBD làm khóa chính.
- Bảng ĐÁNH PHÁCH chọn trường SBD hoặc trường Phách làm khóa chính.
- Bảng ĐIỂM THI chọn trường Phách làm khóa chính.





Bài 2:
Em hãy chỉ ra các mối liên kết cần thiết giữa 3 bảng để có được kết quả thi thông báo cho thí sinh.











Bài 3:
Hãy dủng hệ QTCSDL Access để làm các việc sau:
- Tạo lập CSDL nói trên: gồm 3 bảng (mỗi bảng với khóa đã chọn), thiết đặt các mối liên kết cần thiết, nhập dữ liệu giả đính (khoản trên 10 thí sinh);
- Đưa ra kết quả để thông báo cho thí sinh;
- Đưa ra kết quả thi theo trường;
- Đưa ra kết quả thi của toàn tỉnh theo thứ tự giảm dần của điểm thi.





- Tại sao CSDL trên cần có 3 bảng?


+ Gv giới thiệu vì sao cần có 3 bảng để đảm bảo sự khách quan, công bằng trong chấm thi nói chung.
- Phân lớp thành các nhóm, y/c mỗi nhóm chọn lần lượt các khóa cho từng bảng. Sau đó y/c đại diện từng nhóm cho biết sự lựa chọn của nhóm mình và giải thích.

- Trong 3 bảng có thể trường STT đều có thể làm khóa chính cho mỗi bảng, bởi vì trong mỗi bảng không có 2 bản ghi (hàng) nào có STT trùng nhau.

+ Gv gợi ý. Muốn biết kết quả thi cần ghép đúng (tương ứng) thông tin thí sinh nào (chi tiết: họ và tên, ngày sinh, trường) có số Phách là gì và được bao nhiêu điểm. HS cần xác định được bảng chính và bảng tham chiếu (liên kết)




+ Gv giới thiệu nội dung y/c của bài thực hành





+ Gv có thể thực hiện qua máy chiếu cho Hs quan sát làm theo


- Gv quan sát, chỉnh sửa (nếu có).

- Khái quát lại để hs thấy được các bước chung của thao tác tạo mẫu hỏi


( Hs đọc SGK và phát biểu ý kiến.










( Lần lượt từng nhóm phát biểu.
- Bảng THÍ SINH : STT, SBD
- Bảng ĐÁNH PHÁCH: STT, SBD, Phách
- Bảng ĐIỂM THI: STT, Phách











( Bảng chính ĐÁNH PHÁCH.
Bảng tham chiếu THÍ SINH, ĐIỂM THI
- Chỉ ra liên kết thông qua các khóa.

( Theo dõi nội dung y/c của Gv
( Thực hiện theo y/c (nguồn dữ liệu nhập đã được chuẩn bị trước ở nhà)

( Quan sát để nhận biết thao tác, thực hiện làm theo để hình thành kĩ năng.






Củng cố:
+ Hệ thống lại các kiến thức đã học về Access.
+ Nắm được các kĩ thuật cơ bản để thực hiện các yêu cầu của bài thực hành.
Dặn dò, công việc về nhà:
+ Y/c tự thực hành lại ở nhà nếu có máy. Khuyến khích Hs khá, giỏi sửa thiết kế báo cáo.

RÚT KINH NGHIỆM:




của Tổ trưởng CM