Bài tập chương I

Tiết 7 BÀI TẬP
Ngày soạn: 16/09/2008.
I. Mục đích, yêu cầu:
Củng cố lại kiến thức đã học về hệ quản trị csdl
Nhận biết ban đầu về cách tiếp cận với hệ QTCSDL về các chức năng và vai trò của con người khi làm việc với CSDL.
II. Chuẩn bị:
Thầy: soạn giáo án, chuẩn bị nội dung phần bài tập ô chữ


Across
4. Ngôn ngữ nào cho phép người dùng khai báo cấu trúc và kiểu dữ liệu, các ràng buộc trên dữ liệu?
6. Trong hoạt động của một hệ CSDL, cài đặt các chương trình ứng dụng đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin của nhiều người là công việc của nhóm người nào?
8. Bước thứ 2 trong việc xây dựng một CSDL của một tổ chức
9. Nhóm người nào tiếp cận với CSDL ở mức khung nhìn?
10. Thành phần nào của hệ QTCSDL có nhiệm vụ tiếp nhận các truy vấn trực tiếp của người dùng và thực hiện các chương trình ứng dụng?
Down
1. Ngôn ngữ dữ liệu nào cho phép người dùng diễn tả yêu cầu cập nhật hay khai thác thông tin?
2. Vai trò của một hay một nhóm người nào trong hoạt động của hệ CSDL được trao quyền điều hành hệ CSDL?
3. Thành phần nào của hệ QTCSDL tương tác với bộ quản lí tệp của hệ điều hành để quản lí, điều khiển việc tạo lập, cập nhật, lưu trữ và khai thác dữ liệu trên các tệp CSDL?
5. Điền từ vào chỗ trống sau: Nhập, sửa, xóa dữ liệu là các công việc thường làm khi ... dữ liệu trong CSDL
7. ĐIền từ còn thiếu vào chỗ trống sau: Hệ QTCSDL cung cấp công cụ ..., điều khiển việc truy cập vào CSDL là để đảm bảo các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL

Trò: học bài cũ
III. Phương pháp truyền thụ:
Bài tập ô chữ
IV. Tiến trình lên lớp:
Ổn định lớp.
Kiểm tra bài cũ: xen kẽ trong bài mới
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

YC học sinh hoàn thành ô chữ để củng cố kiến thức đã học
Điền vào ô chữ trên cơ sở trả lời các câu hỏi gợi ý nhằm củng cố kiến thức đã học

Củng cố:
Bài tập về nhà: chuẩn bị nội dung bài thực hành 1