Bài soạnchương I - ĐS 9( Theo PPCT mới và Chuẩn KTKN)
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Chung |
Ngày 18/10/2018 |
30
Chia sẻ tài liệu: Bài soạnchương I - ĐS 9( Theo PPCT mới và Chuẩn KTKN) thuộc Hình học 9
Nội dung tài liệu:
Ngày giảng: 9A: 23/8/2011; Sĩ số:…/33
9B: 23/8/2011; Sĩ số:…/34
CHƯƠNG I: CĂN BẬC HAI- CĂN BẬC BA
TIẾT 2: CĂN BẬC HAI.
I. Mục tiêu :
1/ Kiến thức:
- Học sinh nắm được định nghĩa ký hiệu về căn bậc hai số học của một số không âm
2/ Kỹ năng:
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết, tìm CBHSH và CBH của số không âm
3/ Thái độ:
- Tạo hứng thú học tập môn toán, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. GV: Bảng phụ, phiếu học tập.
2. HS: Ôn lại khái niệm CBHSH đã học ở lớp 7.
III. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Kiểm tra bài cũ(7’)
- GV: Giới thiệu chương trình Đại số 9
- GV: Nhắc lại định nghĩa căn bậc hai của số không âm
? áp dụng tìm CBH của 16 ; 3
2. Bài giảng
* Hoạt động 1(25’)
- GV: Cho học sinh làm ?1 ở SGK
- HS: Lên bảng làm
- GV: Như vậy CBH của 9 bằng 3 và -3. Hãy giải thích tại sao số âm lại không có căn bậc hai?
- HS: trả lời
- GV: Căn bậc hai của số không âm là gì?
áp dụng tìm CBHSH của 16; 5; 49; 64
- HS: lên bảng làm
- GV: Giới thiệu định nghĩa căn bậc hai số học của số a.
? khi nào có được căn bậc hai của một số
? áp dụng tìm CBHSH của các số sau:
- GV: Ghi bảng
- HS: Lên bảng làm
- GV: Ta đã biết tìm căn bậc hai số học của một số không âm a và phép tìm CBHSH đó gọi là phép khai phương (Gọi tắt là phép khai phương )
- GV: Để khai phương của một số ta làm như thế nào
? nếu biết căn bậc hai số học của một số thì ta có thể tìm CBH của số đó không
? Cho VD
HS: Làm ?3
-GV: Căn bậc hai và CBHSH của một số có gì giống và khác nhau?
- HS: Trả lời
3. Củng cố(10’)
- GV: Nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài ?
- HS: thực hiện
*Áp dụng làm bài tập số 1
Tương tự cho các ý còn lại
- GV: Đọc đầu bài
- HS: Thực hiện giải
* Bài số 3 Trang 6 SGK
- HS: sử dụng máy tính bỏ túi để tính giá trị nghiệm của mỗi phương trình
4. Hướng dẫn về nhà : (2’)
- Học bài theo sgk + vở ghi.
- Làm các bài tập 2, 4, 5(T6) trong SGK.
- Định nghĩa:
Đáp số : 4; - 4; ; -
1. Căn bậc hai số học của số không âm
a. Nhắc lại căn bậc hai số học của số không âm: (SGK)
?1. áp dụng tìm CBH của 9; ; 0,25; 2
Giải
- Căn bậc hai của 9 là 3 và -3
- Căn bậc hai của là và -
- Căn bậc hai của 0,25 là 0,5 và -0,5
- Căn bậc hai của 2 là và -
b. Định nghĩa (SGK)
VD:CBHSH của 16 là: (= 4)
CBHSH của 5 là
* Chú ý : SGK
*TQ: x =
?2 Tìm CBHSH của :
a) 49 b) 64
c) 81 d) 1,21
Giải
CBHSH của 49 là
CBHSH của 64 là
CBHSH của 81 là
CBHSH của 1,21 là
* Phép khai phương của một số:
- Dùng máy tính
- Dùng bảng số
*VD: Ta có CBHSH của 49 bằng 7 nên số 49 có hai căn bậc hai là 7 và -7
?3 Tìm các căn bậc hai của mỗi số sau
- Ta có CBHSH của 64 bằng 8 nên số 64 có hai căn bậc hai là 8 và -8
- Ta có CBHSH của 81 bằng 9 nên số 81 có hai căn bậc hai là 9 và -9
- Ta có CBHSH của 1,21 bằng 1,1 nên số 1,21 có hai căn
9B: 23/8/2011; Sĩ số:…/34
CHƯƠNG I: CĂN BẬC HAI- CĂN BẬC BA
TIẾT 2: CĂN BẬC HAI.
I. Mục tiêu :
1/ Kiến thức:
- Học sinh nắm được định nghĩa ký hiệu về căn bậc hai số học của một số không âm
2/ Kỹ năng:
- Rèn cho học sinh kỹ năng viết, tìm CBHSH và CBH của số không âm
3/ Thái độ:
- Tạo hứng thú học tập môn toán, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. GV: Bảng phụ, phiếu học tập.
2. HS: Ôn lại khái niệm CBHSH đã học ở lớp 7.
III. Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
Kiểm tra bài cũ(7’)
- GV: Giới thiệu chương trình Đại số 9
- GV: Nhắc lại định nghĩa căn bậc hai của số không âm
? áp dụng tìm CBH của 16 ; 3
2. Bài giảng
* Hoạt động 1(25’)
- GV: Cho học sinh làm ?1 ở SGK
- HS: Lên bảng làm
- GV: Như vậy CBH của 9 bằng 3 và -3. Hãy giải thích tại sao số âm lại không có căn bậc hai?
- HS: trả lời
- GV: Căn bậc hai của số không âm là gì?
áp dụng tìm CBHSH của 16; 5; 49; 64
- HS: lên bảng làm
- GV: Giới thiệu định nghĩa căn bậc hai số học của số a.
? khi nào có được căn bậc hai của một số
? áp dụng tìm CBHSH của các số sau:
- GV: Ghi bảng
- HS: Lên bảng làm
- GV: Ta đã biết tìm căn bậc hai số học của một số không âm a và phép tìm CBHSH đó gọi là phép khai phương (Gọi tắt là phép khai phương )
- GV: Để khai phương của một số ta làm như thế nào
? nếu biết căn bậc hai số học của một số thì ta có thể tìm CBH của số đó không
? Cho VD
HS: Làm ?3
-GV: Căn bậc hai và CBHSH của một số có gì giống và khác nhau?
- HS: Trả lời
3. Củng cố(10’)
- GV: Nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài ?
- HS: thực hiện
*Áp dụng làm bài tập số 1
Tương tự cho các ý còn lại
- GV: Đọc đầu bài
- HS: Thực hiện giải
* Bài số 3 Trang 6 SGK
- HS: sử dụng máy tính bỏ túi để tính giá trị nghiệm của mỗi phương trình
4. Hướng dẫn về nhà : (2’)
- Học bài theo sgk + vở ghi.
- Làm các bài tập 2, 4, 5(T6) trong SGK.
- Định nghĩa:
Đáp số : 4; - 4; ; -
1. Căn bậc hai số học của số không âm
a. Nhắc lại căn bậc hai số học của số không âm: (SGK)
?1. áp dụng tìm CBH của 9; ; 0,25; 2
Giải
- Căn bậc hai của 9 là 3 và -3
- Căn bậc hai của là và -
- Căn bậc hai của 0,25 là 0,5 và -0,5
- Căn bậc hai của 2 là và -
b. Định nghĩa (SGK)
VD:CBHSH của 16 là: (= 4)
CBHSH của 5 là
* Chú ý : SGK
*TQ: x =
?2 Tìm CBHSH của :
a) 49 b) 64
c) 81 d) 1,21
Giải
CBHSH của 49 là
CBHSH của 64 là
CBHSH của 81 là
CBHSH của 1,21 là
* Phép khai phương của một số:
- Dùng máy tính
- Dùng bảng số
*VD: Ta có CBHSH của 49 bằng 7 nên số 49 có hai căn bậc hai là 7 và -7
?3 Tìm các căn bậc hai của mỗi số sau
- Ta có CBHSH của 64 bằng 8 nên số 64 có hai căn bậc hai là 8 và -8
- Ta có CBHSH của 81 bằng 9 nên số 81 có hai căn bậc hai là 9 và -9
- Ta có CBHSH của 1,21 bằng 1,1 nên số 1,21 có hai căn
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Chung
Dung lượng: |
Lượt tài: 4
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)