BÀI KIỂM TRA SỐ 5 LỚP 11 2016

TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN KIẾT ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT
TỔ VĂN BÀI VIẾT SỐ 5 –NĂM HỌC 2015- 2016
MÔN NGỮ VĂN- KHỐI 11(CƠ BẢN)
*****
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4đ)
Đọc và trả lời những câu hỏi sau :
Ta muốn ôm
Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu
Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều
Và non nước, và cây, và cỏ rạng
Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng
Cho no nê thanh sắc của thời tươi
- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!
(Trích Vội vàng, Xuân Diệu)

Những thông tin sau về đoạn thơ trên đúng hay sai? (1đ)
Niềm ham muốn mãnh liệt “tôi muốn” ở đầu bài thơ giờ đã chuyển thành “ta muốn” ở cuối bài thơ.
Đúng / Sai

Niềm khát khao tận hưởng vẻ đẹp “mơn mởn” của cuộc sống ngày càng tăng dần về cường độ
Đúng / Sai

Các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa đã được tận dụng triệt để nhằm thể hiện dòng cảm xúc mãnh liệt của cái tôi trữ tình Xuân Diệu.
Đúng / Sai

Nhà thơ đã sử dụng một hệ thống những tính từ chỉ xuân sắc, những danh từ chỉ vẻ đẹp thanh tân, tươi trẻ để tạo ra một thế giới đầy sức hấp dẫn, thôi thúc con người hưởng thụ, chiếm lĩnh.
Đúng / Sai


2. Việc chuyển đổi cách xưng hô từ “tôi” sang “ta” chủ yếu nhằm thể hiện điều gì?(0.5đ)
Sự rộng lớn, mênh mông của tâm hồn thi nhân trước sự chật chội của “lượng trời”.
Vẻ đẹp, tầm vóc lớn lao của con người trước thiên nhiên và cuộc sống con người.
Sức sống mạnh mẽ, sự thức tỉnh của cái “tôi” thơ mới sau thời gian dài phải núp mình trong cái “ta”.
Khát vọng nâng mình lên một tầm vóc lớn lao hơn để có thể thu nhận hết mọi vẻ đẹp của cuộc sống.
3. Nhịp điệu gấp gáp trong cuộc chạy đua với thời gian để tận hưởng những vẻ đẹp “mơn mởn” của cuộc sống không được tạo ra bởi phương tiện nghệ thuật nào sau đây: (0.5đ)
Các động từ mạnh, ngày càng tăng dần về cường độ.
Những câu thơ gọn, chắc, đăng đối, cân xứng về nhịp.
Những câu thơ vắt dòng để cảm xúc tràn từ dòng trên xuống dòng dưới.
Những cấu trúc trùng điệp gắn liền với thủ pháp liệt kê.
4. Cho biết từ “ thời tươi’’được tác giả dùng trong câu thơ được in đậm của đoạn thơ trên có ý nghĩa gì? (0,5đ)
5. Hãy liệt kê ra những động từ được nhà thơ Xuân Diệu dùng trong đoạn thơ trên để cực tả tình yêu đời mãnh liệt của mình.(0,5đ)
6. Hãy viết một đoạn văn ngắn để trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên. (1,0đ)
Phần II : LÀM VĂN (6.0đ)
Hãy trình bày suy nghĩ của mình về bệnh thành tích- một căn bệnh gây tác hại không nhỏ đối với sự phát triển trong xã hội hiện nay.
**HẾT**

DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ 5, LỚP 11- NĂM HỌC 2015-2016
Phần/ câu
Nội dung cần đạt
Điểm tối đa

Phần đọc-hiểu

 4,0

Câu 1
Có 4 câu nhỏ, đáp án theo theo trình tự như sau: Đ-Đ-S-Đ
1,0đ(Mỗi ý đúng đạt 0,25)

Câu 2
D
0,5

Câu 3
B
0,5

Câu 4
Chỉ tuổi trẻ
0,5đ( HS có thê diễn đạt khác nhưng đúng nội dung cũng đạt điểm)

Câu 5
Động từ: ôm, riết, say, thâu, cắn
0,5

Câu 6
- Viết được một đoạn văn nghị luận có kết cấu chặt chẽ, lập luận thuyết phục.
- Nêu được tình yêu đời rạo rực, đắm say đến vội vàng , cuốn quýt của nhà thơ.
1,0

Phần làm văn
* Yêu cầu chung:
a/ Về kĩ năng:
- Biết viết được bài văn nghị luận xã hội bàn về một hiện tượng trong đời sống.
- Bài có bố cục ba phần, chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục; diễn đạt trôi chảy, không mắc